今天给各位分享创新思维诊断的知识，其中也会对创新思维障碍主要有哪几种类型?进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、创新的类型有哪些?
- 2、古今中外创新思维的事例有哪些?
- 3、学术论文的创新主要体现在
- 4、就组织层面来讲如何激发创造性思维?
- 5、儿童摆弄手指算加减法,是一种直观动作思维方式是否正确从心理护理学上...
- 6、九年级一道政治题:在日常生活中你打算怎样培养创新能力?
创新的类型有哪些?
主要类型有5种：实物创新、制度创新、对策创新、理论创新、心态创新。
创新可分为技术创新、市场创新、管理创新、制度创新。技术创新是以其构思新颖和成功商业实现为特征的有意义的非连续***。简单地讲，技术创是技术变为商品并在市场上销售得以实现其价值，从而获得经济效益的过程和行为。
问题一：创新有哪些类型 主要类型有5种：实物创新、制度创新、对策创新、理论创新、心态创新。 问题二：简述创新的类型及作用。
古今中外创新思维的事例有哪些?
1、创新思维的名人事例一 美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料。
2、创新思维事例一：米老鼠的诞生 美国的迪斯尼曾一度从事美术设计，后来他失业了。原来他和妻子住在一间老鼠横行的公寓里。但失业后，因付不起房租，夫妇俩被迫搬出了公寓。这真是连遭不测，他们不知该去哪里。
3、创新思维的例子3 创新思维的形式多种多样，主要有以下几种：第一，延伸式思维。所谓延伸式思维，就是借助己有的知识，沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识，将认识向前推移，从而丰富和完善原有知识体系的思维方式。
4、德曼和自来水笔 1884年，沃德曼是欧洲一家公司的职员，一次他从好几位竞争者中为自己的公司拉到一笔生意。
5、春秋战国时期的大军事家孙膑就是一个例子。大将军田忌和齐威王***时，就是因为孙膑善于观察，勇于打破常规，让大将军田忌调换了马的出场顺序，结果反败为胜。是呀，创新，可以让我们得到一个完全不一样的结果。
学术论文的创新主要体现在
1、材料的创新，顾名思义就是指材料比较新，是没有发现、运用过的，这是指论文的学术性主要体现为该论文以新的或未被发现、末被利用的材料为主要依据，并在材料分析的基础上做出了较有深度的理论归纳。
2、论文的特点有六个：论文的创新性、论文的学术性、论文的科学性、论文的平易性、专业性、实践性。具体内容如下：论文的创新性 论文要有新意，要从不同层次进行新颖独到的见解；填补空白的新发现、新发明、新理论。
3、论文创新点有研究对象或领域的创新、方法或技术的创新、研究结果的创新等。研究对象或领域的创新：在论文中，研究对象或领域的选择可以是一项创新点。
4、论文主要特色和创新点可以从资料创新、方法创新、观点创新三个方面去写。对新情况新问题的解释原则、模式和视野的创新，即方法层次的创新，它对新的理论观点、理论原则、理论体系的形成，具有某种决定性的作用。
就组织层面来讲如何激发创造性思维?
1、培养发散思维和聚合思维。这是发展创造性思维能力的重要方面。在人的创造活动中，既要重视聚合思维的培养，更要重视发散思维的培养。当前，各级学校比较重视求同思维的培养而忽视求异思维的训练。
2、青年人感觉敏锐，记忆力好，想象极其活跃，在学习和工作中，在发现和解决问题时，可能会出现突如其来的新想法、新观念，要及时捕捉这种创造性思维的产物，要善于发展自己的直觉思维。
3、提供自主权和灵活性：给予[_a***_]更多的自***和灵活性，让他们在完成任务时能够自主决策和选择方法，这有助于提高员工的积极性和创造性。
4、笑声可以让人心情放松，带来创造性思维。当你享受与某个人一起放声欢笑时，你便更有可能做真实的自己，与对方分享你的想法。例如，我们曾邀请***喜剧团第二城，来帮助我们用不同的方式思考和做事。
儿童摆弄手指算加减法,是一种直观动作思维方式是否正确从心理护理学上...
【正确】本题考查认知发展。直觉动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程。它往往是人们在边做边想时发生的。两三岁前的幼儿就有初级的动作思维，他们只能在动作中思考。如他们能边摆弄手指边数数。故表述正确。
【答案】：A 直观动作思维又称实践思维，它们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作，即通过实际操作解决直观具体问题的思维活动。
题干中，幼儿园的儿童通过数手指的方法计算加减法，是以具体实际的动作作为支柱进行思维，属于直观动作思维。C项正确。A项：形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。与题干不符，排除。
幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。
儿童通过数手指来计数，这是一种（直观动作）思维。直观动作思维即通过实际动作来解决问题的思维，也叫操作思维、实践思维。这种思维具有明显的外部特征，通常以直观的具体的实际动作表现出来。
【答案】：C 【答案】C。解析：直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。“数手指”是一种实际动作．伴随这一动作进行的就是直观动作思维。故选C。
九年级一道政治题:在日常生活中你打算怎样培养创新能力?
1、热爱生活，关注生活，享受生活 我们都知道，艺术和文学创作都必须源于生活，只有源于生活的东西才是具有生命力的东西，才能为人们所熟知所接受。
2、在党和国家的政策指导下，在广大人民群众的支持下。
3、刻苦学习，积累知识，学好科学文化知识，全面提高自身素质，培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力，做创新型人才。
4、转变学习方式，做到自主学习，合作学习，探究学习。2培养好奇心，善于观察，敢于想象。培养求异思维，创新思维，独立思考，勤奋学习，积累知识，勇于实践。3树立远大理想，积极承担社会责任。
5、提高自主创新能力的具体措施（1）要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，使企业真正成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体，全面提升企业的自主创新能力。
6、青年一定要注意把创新精神培养与继承中华民族优秀传统文化紧密结合，“天行健，君子以自强不息”，要增强自己培养创新意识的信心、勇气和能力。青年创新意识的培养，要有创新思想和创新实践，允许在创新过程中犯错误。
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