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成功的枷锁800字作文
其实思维枷锁就像这个邮筒，***如你扶着它不放手，就永远走不到想到的地方。我们的做事方式，完全决定于我们的思维方式。
成功的秘诀800字作文篇1 世界上有没有成功的秘诀？自然，那种神秘的写成天书的秘诀是没有的，那只不过是神话或者幻想而已。但在现实生活中，作为成功条件的秘诀是存在的。对此，仁者见仁，智者见智。
思维的枷锁是我们头上的一把双刃剑，这把双刃剑亦好亦坏，它推动了人类文明的进程，也阻碍了人类思维的进化。
你孤独，那是因为你心上的锁锁住了你的出口，也锁住了别人的入口，只留你自己独自守望天空。你望不到别人的斑斓，只在恐惧中任自己的世界灰暗。你失败，那是因为你心上的锁缚住了你飞翔的翅膀，让你无力翻越命运之海。一把锁，让你变成了心灵的侏儒，一把锁让你无缘快乐与成功。
如何发挥创造性思维
营造一个充分发挥创造性思维的良好的环境 这个良好的环境主要包括：宽松的环境，相对宽松、愉悦的情况下，创造力就容易发挥出来。一个人一旦背上沉重的枷锁，就谈不上发挥创造力了。要适度紧张，这也是个好的环境。无畏的环境，创造力的发挥要无所畏惧。
创设有利于创造性产生的适宜环境。（1）创设宽松的心理环境。（2）给学生留有充分选择的余地。（3）改革考试制度与考试内容。注重创造性个性的塑造。（1）保护好奇心，促使创造性的产生。（2）解除个体对答错问题的恐惧心理。（3）鼓励独立性和创新精神。（4）重视非逻辑思维。
换位思考 绝大多数创造性思想都是缘于思维角度的改变，因此应该学会从不同的角度看待事情，在面对同一件事情时，应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等各方面进行看待，往往会有意想不到的发现。改变视角具有一定困难，因此需要时刻提醒自己，直到养成习惯为止。
勇于尝试：不怕失败，只要有收获创造性思维常常需要不断尝试和试错，因此需要勇于冒险，不断跨越自己的舒适区，勇于突破自己。尝试也可以帮助我们不断发现新的东西，尝试新的想法，从失败中总结教训积累经验。
可以先由教师提出问题，然后鼓励每个学生从自己的角度提出解决问题的方法，通过集体讨论，可以拓宽思路，激发灵感，进而提高创造性。上述几种方法是实际中常用的典型方法，它们彼此之间也有一定的交叉，教师可以根据学生的实际情况选择恰当的训练方式。
①创设有利于创造性发挥的环境。②创造性思维训练的头脑风暴法。创造性的提高是知识、技能和策略几方面同时发展的结果。创造性培养的基本策略，应是在专业知识教学中进行发散思维训练，还应将发散思维与聚合思维相结合进行智慧活动的训练。创造性培养的最好场合和手段应该是日常教学活动。
自己对创新思维枷锁的认识?
破除思维定势：在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模型，当面临外界事物或现实问题的时候，我们能够不***思索地把它们纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路径对它们进行思考和处理。这就是思维定势。
该词语的意思是思维定势。创新思维枷锁即“自动应答”就是头脑在筛选信息分析问题、作出决策的时候，总是自觉或不自觉地沿着以前所熟悉的方向和路径进行思考，而不必另辟新路。思维创新是最基础的创新，如果没有创新的思维，不可能有创新的变革，也不会产生行为的变化和结果。
…要想改变我们的思维方式，增加我们的做事资本，我们就要学会创新。我们作为学生，就应该在学习中学会思考，学会总结别人的经验教训，然后形成自己的思维，让自己的思想有一片自由的天空，走出适合自己、属于自己的路。
领导创新思维主要内容
首先，重塑思维习惯是创新的基石。领导者需要引导团队跳出常规，探索实物创新、对策创新、制度创新、理论创新以及心态创新，以不同的角度去达成目标。这种思维方式的转变是创新的第一步。接着，破除思维枷锁是创新的关键。从众定势、经验定势、权威定势、书本定势以及情感定势都是创新路上的[_a***_]。
创新思维是创新型领导的核心。不懂创新，组织将无法适应变化，停滞不前。各级党政干部需勇于打破常规，以创新引领发展，创造高效能。创新思维如同新鲜血液，为社会注入活力，推动可持续发展。梁作民老师以实事求是的科学态度，引导您树立创新理念。
本书详尽探讨了现代领导者必备的领导思维，包括战略性思维，它强调战略规划与目标设定；动态性思维，通过深入解析动态现象，挖掘其价值和实践意义，为领导决策提供了动态视角；创造性思维，鼓励领导者跳出框架，寻求新的可能性；反思能力，促使领导者自我审视，不断优化领导策略。
首先，领导观念创新是引导行动的关键，要求领导者运用新颖的视角和思维方法，针对领导实践中遇到的问题寻找创新解决方案，以此推动组织活动的革新。这不仅涉及领导者的思想解放，也要求每个成员紧跟时代和环境变化，用创新观念指导实践，成为观念创新的积极参与者。其次，领导方式创新是领导者策略的灵活运用。
领导观念创新 观念是行为的先导，人们的行为受到特定思想观念的支配和约束。领导观念创新涉及运用新颖的观点和思维方法研究组织领导实践中出现的问题，寻找解决问题的新途径，并将全新的创新成果应用于改造组织的领导活动过程，为组织领导活动开辟新境界。
《思考的维度：改变人生的11种思维方式》一书中，约翰·麦克斯韦尔强调，领导者需要具备的创新思维能力包括发挥大格局、专注、创造、现实、战略、可能性等多方面的思维。书中阐述，创新思维的核心在于思考、收集、创造、修改和联系，不惧失败，勇于尝试。
对创新思维影响较普遍的思维定势有哪些
1、对创新思维影响较普遍的思维定势有哪些：从众型思维定势、书本型思维定势、权威型思维定势、经验型思维定势。思维定势的介绍：心理定势指心理上的“定向趋势”，它是由一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。
2、思维定势有三种类型：从众型、权威型、经验型。从众，就失去了自我意识，人云亦云；权威，就失去了挑战的可能，错误观点就没法纠正；经验，就失去了灵活性，看不到形势的变化。障碍二：求稳情绪 追求稳定，内心深处不敢冒险。
3、认知偏见思维：创新思维的第一个障碍是认知偏见，这种偏见导致我们对新信息和不同观点持有一种先入为主的否定态度，从而限制了我们的思维视野。 传统观念和固定观念：第二个障碍是传统观念和固定观念。这些观念往往根深蒂固，使得人们倾向于维护现状，***对现有事物的超越和改变。
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