大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学创新思维训练知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学创新思维训练知识的解答，让我们一起看看吧。
创新思维训练六种方法？
创新思维训练⑥种方法：(1)列举法,分为特征列举法、缺点列举法和希望列举法(2)设问法,重点推荐6w法,第一个w是(why?)为什么,第二个w是(what)做什么.第三个w是(who)何人做,第四个w是(when)何时.第五个w是(where)何地.第六个w是(how)如何
(3)类比法：直接类比、特征类比、象征类比、幻想类比
(4)组合法,所谓组合法是按照一定大技术原理和功能目的.将两个或两个以上的技术因素,巧妙的结合或重组.
(5)形态分析法,具体步骤有,第一,定义发明对象.第二,因素分析,第三形态分析.第四,形态组合.第五,评价筛选组合方案
(6)协调选择法
也就是，在我们的学习工作和生活中，多去有意识的关注客观事物的不同性与特殊性。不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。
2、有意识从常规思维的反方向去思考问题
如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律，常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此，面对新的问题或长期解决不了的问题，不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题，而应从相反的方向寻找解决问题的办法。
3、用发散性的思维看待和分析问题
发散性思维是创新思维的核心，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。
发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议，能提出一些独出心裁、出乎意料的见解，使一些似乎无法解决的问题迎刃而解。
4、主动地、有效地运用联想
联想是在创新思考时经常使用的方法，也比较容易见到成效。我们常说的“由此及彼、举一反三、触类旁通”就是联想中的“经验联想”。
任何事物之间都存在着一定的联系，这是人们能够***用联想的客观基础，因此联想的最主要方法是积极寻找事物之间的关系，主动的、积极地、有意识的去思考他们之间联系。
1，逐步接近法。
经过简单的步骤来解答难题，从而使问题解决更容易。
2，图表解析法。
画出简图，表格，图解以及其他形象的化的图形，来启发，帮助思考，解决问题。
3，重新表述法。
以自己的语言表达方式将问题重新表述，推论。
4，分割限定法。
以简化推论或直接抛开无关因素，缩小问题的范围。使问题的解答更清晰，容易。
5，充分列举法。
无遗漏的列举各种方案，各种组合等。
怎样培养大学生的创新思维能力？
这个问题回答起来肯定是要长篇大论了，哈哈。
首先，得让大学生明白创新思维能力的重要性，可以开设讲座，请一些成功人士来讲述创新思维在他们成功路上所起到的作用。讲座嘛，一定要吸引力，保证效果，这是需要注意的地方。
第二，知识储备，创新也是有方法的，开设创新书籍读书周，***书。开设创新知识大赛。开设课程等等
第三，提高他们的实践能力，这方面可以有很大的发挥余地了，设立创新基金，请知名校友来当评定委员会成员，对于创新成功的人员开设经验交流会，进行奖励表彰，并且推荐到全国进行比赛。还可以进行创新大赛，发动全校学生以班为单位进行创新行为比赛。在官方微博上发起话题，让有创新举动的学生在微博上发自己的创新行为，选取优秀微博提供奖励，并在官方微博上进行奖励，还可以利用学校广播，或者在学校的晚会上，提到这些创新行为，扩大影响力。
第四，创新常态化，创新思维很重要，要成为人生路上不可或缺的助手，设立创新行为表彰专栏，创新奖每年评定，创新交流小组，创新协会。让日常生活中，学生也能不断锻炼到自己的创新能力，同时让参与人数扩大到全校学生。
第五，老师和学校领导班子要重视学生创新思维的培养，老师对于学生的影响不言而喻，对于老师这种思维的培养需要通过开工作会议等等方式。
如果还有啥好点子，也可以帮我补充啊~~~话说你为啥要问这个问题？如果你是老师这类的，我这样回答估计有用，如果你是学生，这效果就大打折扣了啊
到此，以上就是小编对于大学创新思维训练知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学创新思维训练知识的2点解答对大家有用。
