大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美术创新思维培养途径的问题，于是小编就整理了4个相关介绍美术创新思维培养途径的解答，让我们一起看看吧。
- 有谁去过新创新文化艺术培训学校补课吗？那里怎么样呢？
- 为什么说艺术接受是一种创造性活动？
- 为什么西方画廊只推自己国家的原创创新艺术东方人模仿复制艺术？
- 科学幻想绘画主题：“创新、成长”，内容以反映未来人类生产、生活的情景为主（越多越好）？
有谁去过新创新文化艺术培训学校补课吗？那里怎么样呢？
当然是新创新文化艺术学校！我女儿就是在这里，考上了武汉音乐学院，我们是外地的，不是南昌的。她在学校一部上学，在红谷滩凤凰花园四期东门。她说这所学校的老师关爱学生，教学方法灵活，她收获很多。对外地学生也很关心，没有区别，我们特别放心。校长很负责，付出好多。
为什么说艺术接受是一种创造性活动？
艺术家在创作活动中，必然不会也不能将他的所见所想，面面俱到地表现出来，他会尽可能地用有限的物质材料和艺术表现手段，高度凝练概括地传达出他对事物的理解与看法，留下一定的空白交由欣赏者来进行完形填空，这就涉及到艺术作品的召唤结构。
召唤结构是德国接受美学家伊瑟尔提出的，这种观点认为艺术作品是一个有待实现的对象，需要欣赏者利用自己独特的经验和想象来填补作品，从而进行再创造。
欣赏者是具有主体性的，每个人的生活经历、成长环境、知识构架、民族阶级都是不同的，因此会有“诗无达诂”的情况。而人又是历史的，历史是发展的，尽管要尽可能地还原创作艺术作品的那个时代的眼光，但每个欣赏者必定会多少带有他所处时代、民族的烙印，以他的时代的“偏见”来看待作品。
如此，艺术作品在每个时代不同的人眼中都会是一个不同的作品，艺术作品是会被不断进行再创造的。
为什么西方画廊只推自己国家的原创创新艺术东方人模仿***艺术？
世界是西方的，不论绘画、音乐，还是科技、工业，以及治理世界的规则，一切的一切，都是属于西方的。非西方的日本，曾经妄图挑战西方，结果是头破血流。模仿西方，纳入西方的体制，做西方的小学生，这是可以的，例如今天的日本。
科学幻想绘画主题：“创新、成长”，内容以反映未来人类生产、生活的情景为主（越多越好）？
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到此，以上就是小编对于美术创新思维培养途径的问题就介绍到这了，希望介绍关于美术创新思维培养途径的4点解答对大家有用。
