大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美术创新思维和兴趣的问题，于是小编就整理了5个相关介绍美术创新思维和兴趣的解答，让我们一起看看吧。
作为美术学专业，怎样提高自己的创新意识和创新能力？
独立思考是有所发现有所突破有所创造的前提，没有独立思考的能力谈不到创造，可以说没有独立思考，社会不能进步，科学不能发展。
在传统的美术教学活动中，往往忽视了独立思考能力的培养。在教学中学生是根据老师的教学要求机械模仿，被动接受，学生基本没有自己的独立思考、独立想法，学生学习的主动性就发挥不出来。因此在本次课改中也强调了变学生"被动接受"为"主动学习"，在课堂上以学生为中心开展教学，让学生在用"形、色、材料来表达自己的思想与情感的过程中，能够独立思考，不断锤炼自己的构思，探索表现的方法"
美术教学如何培养学生创新意识？
有以下途径：
一是带学生走出去，到祖国的大山名川去写生，去观察，去接受熏陶。
二是让学生博览群书，学习古今中外名画名品。
三是要求学生潜心钻研，认真实践，刻苦琢磨。视野开阔了，功底深厚了，创新意识就有了。
创造性思维对艺术生的重要性？
在世界经济全球化的今天竞争越来越激烈,人们越来越关注教育.美术教学在提高学生智力,培养学生注意力,毅力和刨造性能力方面,有着不可忽视的作用.在基础教育中,美术教学的目的并不是为了培养多少画家而在于提高学生的艺术素养和创新思维.
什么是艺术创新？
从艺术作品来说，创新是表现为艺术作品内容的创新和艺术作品形式的创新。从艺术家的角度来说，创新是表现为对他人的超越和自我的超越。
从创新的程度来说，创新是区分为同一风格延续中的创新与不同艺术风格转变中的创新。创新可以产生极具挑战性的重要影响，甚至在一定程度上能够构成对某些传统的颠覆。
为什么说美术是创造性艺术？
在国美，央美都有造型基础这门课，这为了培养美术造型能力，造型能力就是画画技巧。
美术笼统的说就是造型艺术，准确点就是富于创造的造型艺术，没有创造力，没有思想的美术作品是死的。
这句话我认为它想说的是：美术不是纯粹的把东西搬到画布上，而是有自己的思想或赋予创意的表达在画里。
举个例子：达芬奇的《蒙娜丽莎》，它之所以著名，不是因为它外表多么的色彩斑斓炫丽，造型如何精准美观。而是因为达芬奇，运用他高超的绘画技巧对“蒙娜丽莎”这形象里的创造力，
到此，以上就是小编对于美术创新思维和兴趣的问题就介绍到这了，希望介绍关于美术创新思维和兴趣的5点解答对大家有用。
