大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维较为缺乏什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创新思维较为缺乏什么的解答，让我们一起看看吧。
缺乏创新思维怎么办？
1. 拓展知识面：广泛学习不同领域的知识和信息，丰富自己的思维素材。
2. 打破常规：有意识地挑战传统的思维模式和习惯做法，尝试从新的角度看待问题。
3. 激发好奇心：对周围的事物保持好奇，多问为什么，深入探究问题的本质。
4. 头脑风暴：与他人进行头脑风暴会议，集思广益，激发新的想法。
5. 观察和借鉴：研究成功的创新案例，分析其创新点和思路，从中获得启发。
6. 改变环境：新的环境往往能***新的思维，尝试改变工作或生活环境。
7. 培养联想能力：将看似不相关的事物联系起来，寻找潜在的关联和创新点。
8. 勇于尝试：不要害怕失败，积极将新的想法付诸实践，从实践中积累经验。
为什么普通人的思考能力主要以模仿为主，而缺乏创造性思维？
受制于现代科学的发展进程，我们绝大多数人都认为自己只有一个人体，就是看得见、摸得着的肉体。
其实，随着科学的进一步发展，人类即将就会认识到，「完整的世界」并不是牛顿经典力学所描绘的「单一结构世界」，而是一种「重叠结构世界」。
「完整的世界」由两个完全不同性质的世界重叠而成，其中，一个世界是显性的世界，就是我们感觉到的世界，还有一个是隐性的世界，这个隐性的世界，却是「重叠结构世界」的主体。
世界、万物以及人的主体都存在于这个隐性的世界中。
所以，每个人也都有显性人体与隐性人体，两个人体！
这两个人体之间的关系，很像「虚拟现实游戏」中的，「游戏人物」与「游戏玩家」之间的关系，显性人体是「游戏人物」而隐性人体是「游戏玩家」。
比虚拟现实游戏更为复杂的是，显性人体并不是一种虚拟人体，借用人工智能的概念来看，显性人体就是一个具有高度生存智能的生物机器人。
每个人都有两个重叠在一起的人体，每个人体上也都有一套心智系统。
没有的说话，头条好多就是创造性思维，跳出思想的极限，如:卖梳子给和尚。并非所有的创造性思维都是好的，如报道说用了百万研究的机器，农民工用只风扇就解决了。两者都走创造性思维解决问题，是什么好，什么不好我也不敢定论。
首先，不要分什么普通人，不是普通人，人和动物的最大区别就在于人可以创造，这是人类的共性，每一个人在很多时候都在创造，对个人来说，用不同于个人以往的解决问题的方式来解决问题就是创造，从宏观人类来说，用不同于人类以往的解决问题的方式解决问题就叫创造，我们每个人每天都遇到很多自己没有遇到过的问题，有现成的方案解决那自然是最好，省时省力，没有那就得自己创造，只不过，有些创造并没有多大影响，不能促进生产力发展，而有些创造对人类社会的进步推动比较大，仅此而已，所以，那些你所谓的不是普通人的人只是正好有可以创造出改变世界，促进世界的事物，因此，他们成了伟人
崇拜和英雄情结最容易失去自我，再就是灌输性的教育，也会很快的完成从接受到改变的过程，以模仿为主的思考，是一种本能的思考方式，它是建立在简单的类比上，严格的说还称不上是思维，对动物而言我们说是条件反射，所以我们说类比是一种近乎本能的思维，当它和归纳结合后才构成思维的初级阶段。完整的思考起码要有的分类和各种关系的链接的属性，这样也就有了推理，逻辑。而它又是对经验的一种证明的需要。但是教育往往是灌输着已经证明了的经验，这样灌输就会丧失思考的一些过程，而感觉不到自己思考的丧失，一种“套路”，一种“算法”都是现成的思考结果，这样我们拿来用就行了，思考也就奉献给愿意思考的人了，也就有了一个精英的社会，和一个玩游戏的人生。工作就是模仿，***，创新只能是部分人的事了。
缺乏创造性思维，更多的是社会环境压迫和个人自我压抑综合的结果。
在我们从小到大的教育里，几乎所有的师长都只愿意听到众口一致的标准答案，然后点头微笑，而面对打破常规的答案，却只会觉得是学生是在故意搞破坏，而对学生横加指责，甚至连讽带讥。
而我们的父母呢，带孩子有千奇百怪的问题时，多的是不耐烦，多的是希望孩子乖巧，听话，不要有什么新奇的招数和想法，每当孩子有什么打破常规的想法，父母可曾好好鼓励？更多的是丢给孩子一句，[_a***_]怎么要求的就怎么做？
这么多年的教育浸染，如果一个学生，依然能在高校的课堂，不惧任何压力，说出自己不一样的想法，有着创新性的思维，是多么难得。
枪打出头鸟，打死敢于冒险敢于反抗的优秀的鸟，只留下平庸，然后感慨怎么就没有创新性人才？
太多所谓的人才被像机器一样，一批一批地被锻造出来，太多的人变得唯唯诺诺，千篇一律的想法和思维，创新是那么的难得。
还记得电影《三傻大闹宝莱坞》吗？
为什么普遍中国人都缺少创造性思维，不会创新呢？
清华大学教育学院院长在接受***访时说，中国的教育体制决定了培养出来的人缺乏创新思维。
为什么？他说，从小学到大学再到研究生，中国都是应试教育，所有的考试都有标准答案，与标准答案一致的就对，否则就错。
所以，中国的学生遇到任何问题，首先想到的是，这个问题的标准答案是什么？而创新思维大都在标准答案之外。
中国学生的好奇心、发散思维，大都被标准答案给框住了。没有了好奇心，没有了发散思维，遇到问题都是钱性思维，非对即错，何谈创新。
这个命题不应中国人回答。本质上带有歧视，潜移默化的美化落后腐朽的资本主义体制。反过来问:为什么普遍美国人都缺少创造性思维，不会创新呢？试想一下该怎样回答？美国哪一样是创新？
中国人太勤劳了，特别用手脚去干活，人家外国白人很懒，懒人自有懒人福，他们喜欢动脑子想问题，能不用手脚尽量不用他，优选法创造新做法，用其他方式解决问题！现在是机器人或人工智能等等。
这不是普遍中国人都缺少创造性思维，相比西方而言，西方的自私资本意识形态已经大大落后于中国了。那是因为中国在建国初期，发生了一次从全球范围来说，最象样的革命，曾经历尽了长达三十多年的公有制经济体系，那时，团结就是力量，已经深入人心，到历尽改革开放的如今 社会，那些余热犹在。就拿这次***病毒来说，由于全国人民团结一心，众志成城抗击***。从全球范围来说，中国奉行的是生命至上、人民至上，其效力、作用跟西方自私地为少部分人效力的资本主义国家来说，无疑是最好的，作用也是非常明显的。建立在欲盖弥彰、主观上的西方民主资本主义国家，尤其是在美国，这次在全球******面前，死亡人数惊天动地俱然突破了一百万以上，在西方好多资本主义国家，甚至还有好国家政客，具然还在奉行“上帝保佑”模式，依然建立在主观的、陈旧的“民主自由”光环下，可见一斑，拖延了全球社会意识形态的进步趋势。
一般来说，人类如果还处于主观模式下，那么创造性思维、创新方面，就会逊色一些，因为他的世界观不可避免地会把他自己跟这个世界分离开来，组成了一个片面的、自私的独立王国。只有当他在生活实践中认识了真实的自已、真实的自然界，这个独立的思维王国才会消失，因此，创造新思维、创新方面就要来得迟缓一些，除非他***用不光彩的弱肉强食一套。
如果他在生活实践中已经认识了自己 、认识了自然界，那么他就已经学会客观地思考问题了。由于注意力始终保持在高度集中状态下，那么在创造性思维、创新方面就会表现得要好一些了。象后者目前的社会意识形态下，是非常稀少的。归根结底，是自私的心态分散了人的注意力。
到此，以上就是小编对于创新思维较为缺乏什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维较为缺乏什么的3点解答对大家有用。
