大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学语文创新思维的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学语文创新思维的解答，让我们一起看看吧。
如何在语文教学中实现创新教学？
如何在语文教学中实现创新？我认为从以下几方面来实现:
一、作为教师要充分利用教材而又不拘泥于教材，不失时机地培养学生的创新精神。从大方面说，要更新观念。首先，要立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。创造条件，一要努力构建课内外联系校内外沟通，学科间融合语文教育体系。二要在课堂教学中还学生一个民主、宽松的学习环境。培养学生创新精神和创造能力的主阵地是课堂教学，作为教师要花大力气研究如何使课堂教学充满活力。
二、凭借课文中的创造性因素，发展学生的求异思维。
在小学语文课堂教学中，统一的东西使大多学生失去了独立思考、独立感受的自由，其实是牺牲了个性、创造和自学能力，也牺牲了学习语文的兴趣，百害而无一利。语文教学要着力鼓励求异。理解课文的内容和词句，概括课文的段意和中心，对问题的回答等等，都不必强求一致，而要鼓励多种答案并存。这样，学生的学习才会不断闪现创造的亮点。
三、***取灵活多样的教学方式，让学生在自主语文实践活动中培养创新能力。
语文教学应当充满情趣，充满活力，。教学不应千篇一律，更不应模式化。因此，教师要根据级段不同，语文内容和形式不同，***取不同的教学方式。把行之有效的语文活动形式引进课堂教学。如画面感强的课文可以读读、画画；诗歌可以读读、背背、唱唱；童话和情节曲折的故事可以读读、演演。学生在画唱演中不仅能加深对课文内容思想感情的体会，而且能发展语言，激发想象力和创造力。
四、激发想象，培养思维的连动性。
如何在语文教学中实现创新教学？
如何在语文教学中实现创新？我认为从以下几方面来实现:
一、作为教师要充分利用教材而又不拘泥于教材，不失时机地培养学生的创新精神。从大方面说，要更新观念。首先，要立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。创造条件，一要努力构建课内外联系校内外沟通，学科间融合语文教育体系。二要在课堂教学中还学生一个民主、宽松的学习环境。培养学生创新精神和创造能力的主阵地是课堂教学，作为教师要花大力气研究如何使课堂教学充满活力。
二、凭借课文中的创造性因素，发展学生的求异思维。
在小学语文课堂教学中，统一的东西使大多学生失去了独立思考、独立感受的自由，其实是牺牲了个性、创造和自学能力，也牺牲了学习语文的兴趣，百害而无一利。语文教学要着力鼓励求异。理解课文的内容和词句，概括课文的段意和中心，对问题的回答等等，都不必强求一致，而要鼓励多种答案并存。这样，学生的学习才会不断闪现创造的亮点。
三、***取灵活多样的教学方式，让学生在自主语文实践活动中培养创新能力。
语文教学应当充满情趣，充满活力，。教学不应千篇一律，更不应模式化。因此，教师要根据级段不同，语文内容和形式不同，***取不同的教学方式。把行之有效的语文活动形式引进课堂教学。如画面感强的课文可以读读、画画；诗歌可以读读、背背、唱唱；童话和情节曲折的故事可以读读、演演。学生在画唱演中不仅能加深对课文内容思想感情的体会，而且能发展语言，激发想象力和创造力。
四、激发想象，培养思维的连动性。
你认为语文课有哪些创新方式可以让孩子更喜欢？
如果仅仅只是老师在讲台照本宣科地讲，学生在座位呆板僵化地听，往往会把语文课变得枯燥无味。为了把语文课上得生动活泼，让孩子更加喜欢，语文教师可以尝试以下创新方式。
1、利用影视
对于古代的、外国的等学生无法看到的人物和***，可以利用播放电影、电视剧、相关视频的片段，使学生生动直观地理解。
2、举办活动
积极举办登山、拔河、接力赛跑、跳绳、球类比赛等体育活动，精心组织折纸、泥塑、根雕、科学实验等科技实践活动，为孩子积累作文素材，使孩子作文不会无话可说。
3、组织游戏
游戏是孩子的最爱。把语文课文中的重要内容编排成游戏（或课本剧），变枯燥为生动，化呆板为直观，使孩子喜闻乐见。
4、开展竞赛
竞赛能使孩子获得激励和鞭策。有***分步骤地开展竞赛活动，例如：①给一个字组词，看谁组得最多？②词语接龙比赛③用一个词造句，看谁在规定的时间内，造得又多又好？④拓展交流答辩赛……通过各种竞赛，使孩子摩拳擦掌，跃跃欲试，你追我赶，力争上游。
语文课是一道亮丽的风景线。语文教师心若在，风景就在。语文教师只要多用心，多尝试，就会把语文课上得让孩子越来越喜欢。到此，以上就是小编对于大学语文创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学语文创新思维的3点解答对大家有用。
