大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维训练的阻力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍创新思维训练的阻力的解答，让我们一起看看吧。
科学基础理论创新的阻力有多大？
在秦一统之前的春秋战国时代,是中国思想解放空前绝后(至清末民国时)的时代。
那时,各诸候国为自身利益需要,都相对开放和自由,都有求发展、求革新变革的源动力。各国内部的贵族、大商贾、士大夫也为自身利益相互开展人才、资源的争夺和竞争。在人才的争夺方面表现为:"门客制度",也称"食客"。如秦国吕不韦,家中就养有门客"三干"。这些食客,都是贵族、富豪们在各地收集的奇人、异士、各身怀绝技,养在家中,为主人出谋划策,著书立说(如吕不韦的"吕氏春秋"),或为政治谋杀如"棘科刺秦王,要离刺忌庆"等;或制造奇异兵器如:"干将莫邪";或为设计"机关、巧技等等。他们为"主子"争夺利益和天下,各尽其力。而且他们有人身自由,可以依自已喜好和意愿改换门庭。
这样法展下去,中国科技及科学基础理论的发展和进步是不可***的。可惜的是,随秦的一统,门客制度随之消失。在皇权之下,没有人再大胆养门客,那可是"灭九族之罪"。至汉武帝,又是"独尊儒术",至此,无用的"科学基础理论"和技术创新,没多少人有兴趣了,人们唯一上升的通途就是"十年寒窗无人问、一举成名天下知"为科举为官之道了。读书只为做"官",做"官"只为,"一人得道、鸡犬升天"。那些"奇巧淫技"是不齿的。
科学与技术的发展,不仅需要勇于追求未知的科学精神,更需要消耗大量时间和物质***,一个只为生计而奔波,为功名利禄而奋斗的人,或这样的体制和社会关系,是不可能出现"科学的巨人,***和"科学春天"的。
可见,科学基础理论研究和创新的阻力,主要来自自身观念的彻底转变,体制的改革,只有彻底的思想解放,不被那些所谓"祖宗圣言"教条、伪道德的束缚,盲目迷信和崇拜,才能真正迎来基础理论和科技创新的"百花齐放、百家争鸣"的全新时代。
一幢房子，你想要换一下地基，可能要倒一部分吧。不要想想成现在大吊车吊小房子。科学大厦可不是小房子了。
基础理论一般不会轻易改换。就像爱因斯坦相对论出来以后，牛顿力学仍然在一定范围内使用。但是在要求更严格的领域或创新的前沿，可能必须应用相对论才行。其实，相对论能够涵盖牛顿力学，但是在一定领域内，使用牛顿力学更简明。即使相对论占主流，也同时还有不同的科学理论来解释同一领域的现象。
基础理论创新的阻力，往往来自科学界的现有权威性认识。跟着最前沿的著名导师会降低这一阻力，因为你就在舞台中心，就在聚光灯下。而不出名的小科学家的论文，经常会淹没在大量同期论文之中，除非有伯乐慧眼识珠。这也从反面说明你有著名导师的好处。
越新的理论往往越难理解。从创建理论的科学家头脑里出来的东西，需要铺垫很多概念和步骤，需要一定时间的科普，才能让普罗大众明白。
创新的最大阻力是什么意思？
创新的最大阻力在于传统的思维模式以及习惯性的思维模式。除此之外，创新的阻力也来源于对未知的畏惧以及害怕失败的风险。就企业和社会创新而言，除了以上原因外，很多时候是害怕创新会损害既得利益，因此，这部分传统势力也是创新的阻力。
创新的动力在于变革，打破传统思维，推动进步，只有找到影响创新的阻力，才可能创新。
到此，以上就是小编对于创新思维训练的阻力的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维训练的阻力的2点解答对大家有用。
