大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维的直播间的问题，于是小编就整理了4个相关介绍创新思维的直播间的解答，让我们一起看看吧。
举一反三和创新思维哪个好？
创新思维好。因为创新思维不循规蹈矩、不跟风随大流的一种思维形式，包括超前思维、发散思维、递向思维和联想思维等。是一种优秀的思维品质，有利于科技发展、问题的解决和社会的进步。每一种发明专利都是创新思维的结果。而举一反三也是一种好思维，能触类旁通，是一种类比思维，但总体上比不上创新思维。
如何创新思维？
1. 拓展认知：通过不同的方式和途径获取更多的信息和知识，阅读书籍、观看纪录片、参加讲座等等都是可以帮助扩充认知和视野的方法。
2. 培养好奇心：保持好奇心、探索新事物和发现新的角度观点。问自己“为什么”、“如果”、“***设”等问题来激发好奇心。
3. 联想思维：学会将不同领域的知识联系起来，寻找它们之间的相似处和联系点。通过这种联想，可以启发创造力和创新思维。
4. 反向思考：反向思考即从不同的角度来审视问题，在问题的另一面、另一个方向上寻找答案和解决方法。
1、用“求异”的思维去看待和思考事物
也就是，在我们的学习工作和生活中，多去有意识地关注客观事物的不同性与特殊性。不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。
2、有意识从常规思维的反方向去思考问题
如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律，常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此，面对新的问题或长期解决不了的问题，不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题，而应从相反的方向寻找解决问题的办法。
3、用发散性的思维看待和分析问题
创造性思维的训练方法？
培养创造性思维四个方法
第一，养成从不同的角度思考的习惯；
当我们思考时，如果发现自己一直在同一个维度或同一个方向上进行思考，我们必须停止下来，然后问问自己：还有哪些方向可以思考呢？
找到不同的思考方向，然后从不同的角度进行分析。
第二，运用逆向思维去分析问题；
1、用“求异”的思维去看待和思考事物
也就是，在我们的学习工作和生活中，多去有意识的关注客观事物的不同性与特殊性。不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。
2、有意识从常规思维的反方向去思考问题
如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律，常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此，面对新的问题或长期解决不了的问题，不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题，而应从相反的方向寻找解决问题的办法。
3、用发散性的思维看待和分析问题
培养创造性思维的方法？
创造性的培养也包含三个方面：
1.创设有利于创造性产生的环境，包括：(1)创设宽松的心里环境(2)给学生留有充分选择的余地(3)改革考试制度与考试内容。只有给学生一个良好的适宜的环境，让学生感受到心理安全和心里自由，给学生提问的权利和机会，让学生思考，鼓励学生“异想天开”，才能促使学生创造性的生成。
2.注重创造性个性的塑造，包括：(1)保护好奇心(2)解除个体对答错问题的恐惧心理(3)鼓励独立性与创新思维，(4)重视非逻辑思维(5)给学生提供具有创造性的榜样。通过培养学生，塑造个性，让学生敢想敢问，同时通过榜样和环境潜移默化的影响学生。
3.开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练，包括：(1)发散思维训练(2)推测与***设训练(3)自我设计训练(4)头脑风暴训练。学生的能力需要后天培养和发展，所以学校和教师通过积极开设培养创造性的课程，专门进行有针对性的训练，保障学生创造性思维的发展。
到此，以上就是小编对于创新思维的直播间的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维的直播间的4点解答对大家有用。
