大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研究创新思维能力的问题，于是小编就整理了3个相关介绍研究创新思维能力的解答，让我们一起看看吧。
保持创新思维的实践性和能动性？
坚持创新是确保工作长期稳定发展的基础，要保持创新思维的实践性和能动性。一是积极营造喂创新者强的良好氛围，树立全员创新思维，尤其重视一线解决问题。二是要鼓励竞争意识和一线创新，以解决一线问题为突破口，坚持创新运用。三是坚持创新引领，为创新者创造必要条件，激发创新的能动性和积极性。
1、创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要建立一种以科技为驱动、以创新为主导发展第一动力的创新型国家，发展循环经济，实现经济增长与排放污染“脱钩”，构建与自然和谐共生的绿色经济模式。
2、创新是人类特有的认识和实践能力，是人的主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。国家要想走在时代前列，就必须时刻保持创新思维，时刻不能停止各种各样的创新。
3、创新在经济、科技、社会学以及建筑等领域的研究中占有重要地位。
谈创造性思维论证方法及作用？
头脑风暴法+亲和图法
美国学者阿历克斯.奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。头脑风暴法的主要作用就是收集创意，在改进阶段主要是产生有效的改进方案。头脑风暴就是让与会者相互交流，进行智力碰撞，产生智慧火花，使与会者的讨论不断地集中、精化。头脑风暴法的核心在于创造一种自由奔放的思考环境，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的方案。
头脑风暴的步骤
头脑风暴法的参与人数以5~10为宜，一般以会议的形式，设有一名主持人，负责主持会议，不参与提出创造性的意见。为了使头脑风暴会议的效率较高，效果较好，可在会前做一点准备工作。如收集一些资 料预先发给大家参考，以便与会者了解与议题有 关的背景材料和外界动态。头脑风暴法追求方案数量，越多越好，同时主张与会者独立思考、自由畅谈。过程中严禁评判，提倡在别人创意的基础上提出更好的创意。头脑风暴法一般划分为三个阶段：第一阶段关注小组创造出的方案的数量；第二阶段是审视这些方案，删除与实现目标无关的方案；第三阶段主要是对筛选出来的方案进行进一步的审视， 并根据小组意见，对它们进行优先排序。
如何培养创新思维能力？
要培养创新思维的话，就我所掌握的知识而言，我认为要让自身时刻跟随时代潮流，不放松对新事物的观察。只有先掌握了这些，才能培养创新思维。创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。要打破传统思维的惯性，只有在我们的工作实践中不断地训练，常见的创新思维训练方法有这么几种：
1、一日一设想。每一份职业都还有很大的改善空间，尽管很多职业表面上看，已经很成熟了，似乎没有改善的空间了，其实，你只要用心观察和认真思考，它仍然有许多不完善的地方，最主要的是要以问题为导向，以目标为导向，或者把以问题为导向和以目标为导向相结合。尽量坚持每天一个设想，三周以后创新思维的习惯就能初步养成。
2、想象截留法，想象包括了梦想、联想、幻想等等，想象力是一切创造的原动力，有时候，一个好想法在我们大脑中转瞬即逝，我们应该马上拿起笔把它记下来，然后再去评估它的价值，长期以往，定有回响。
3、角色互换法，就是站在对方立场上去思考的一种方法，为什么我们常常被小说、电视剧的故事情节及主人公的行为所感动呢？是因为我们无意中把自己放进了故事中，把自己***想为主人公了。如果你是销售员，请你***想一下如果自己是顾客，会有什么需求，如果你是老师，你[_a***_]把自己当成学生，想象一下自己渴望老师做些什么。以上就是培养创新思维的方法，有了创新思维之后，也要努力实践，让知行合一，才能激发出更好的灵感。
到此，以上就是小编对于研究创新思维能力的问题就介绍到这了，希望介绍关于研究创新思维能力的3点解答对大家有用。
