大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维思维导图板式的问题，于是小编就整理了1个相关介绍创新思维思维导图板式的解答，让我们一起看看吧。
我是是高二理科生，现在还是觉得学化学很吃力，有什么好的建议吗？
首先把元素周期表前30位背下，并搞熟练掌握元素周期律，其次把课本，习题出现过的化学方程式写熟练，做到能在10秒内写出一个化学方程式，对于一些特殊物质的特殊性质也要熟记，比如碱式碳酸铜的颜色为绿色，其实化学就是理科中的文科，把该记的记住，再加以训练就好了，你要发现化学的乐趣所在，祝你成功
化学就是学习物质的化学性质，是属于科学中的一门学科。化学要学得好，首先要了解化学元素，也就是要去记元素周期表。然后就是高中化学中涉及的公式非常多，和初中不一样，初中大多局限于应用层面。
在平常学完知识后一定要自己总结，要多反思，经过自己思考的是很难忘记的。最后能够以章节或者以一个大概念为体系总结，做题的时候不要为了刷题而做题，要去总结每一类题型，尝试一题多解。
作为一个高二理科生，你学习数学，物理和生物是轻而易举的事，说明你的分析理解推理论证等逻辑思维比较强！为什么会觉得学习化学比较吃力呢？根据我个人学习化学的经验，你的问题症结在于你不仔细（细致）且失去耐心，化学是属于理科中的＂文科＂，它里面有百分之六十到七十的东西需要记忆，并且是要强化记忆，这就要求自己在平时学化学时，要会将知识总结分类分块记忆，将杂乱无章的化学知识，以某个概念，或某种物质，或者某个侧重点将其归纳总结在一起，通常以树🌲状或方块形思维导图一一罗列起来，这样复习既节省时间，同时又防止知识遗漏！这是学习化学一般规律，对于某些特例，物质的特殊物理性质和化学性质都要特别的注释出来！
学习化学仔细（细致）到什么程度？下面我就以一个实例来说一说：以氢气置换氧化铜的实验，H2＋CuO＝Cu＋H2O（由于不好排版，这里必须注明在加热情况下），首先这个反应是置换反应，或氧化还原反应，这军必须明白所有的置换反应都是氧化还原反应。在这个反应中，谁是还原剂？（H2）；谁是氧化剂？（CuO）；谁被氧化了？（H2）；谁被还原了？(CuO）；因此可以总结为一句话：黑色的氧化铜与氢气在加热情况下生成了红色（紫红色）的铜和少量的水，在这个反应中，氢气是还原剂，它被氧化成了水；氧化铜是氧化剂，它被还原成了铜。另外分析一个氧化还原反应可以从三个不同方面来分析：元素的化合价升高降低；某个原子得到氧原子或失去氧原子；某个离子得到电子或某个原子失去电子等角度来分析。
在做上述实验时，还有很多细节问题：为什么先要通入一会儿氢气，再加热？实验完毕时，为什么还要再通入一会儿氢气直到铜完全冷却为止？还有实验仪器的使用和操作：试管的夹法；试管口稍微朝下；酒精灯的使用（用酒精灯的外焰加热，里面的酒精装多少？酒精灯如何熄灭？插入试管的通氢气的导管应该伸入到试管的底部有黑色的氧化铜的上方……
第一，务必明白课本知识结构
第二，弄懂知识联系
第三，全部把课本一字不落地看完一遍
第四，再把必要的化学反应方程式记住
第五，把一些物质物理性质和化学性质都记住
第六，再从网上下载点思维导图有针对性的记住
第七，尝试做点对应的高考试题
第八，把所有不会的题目列个清单，找老师一对一！
完成这几条即可解决化学了！
到此，以上就是小编对于创新思维思维导图板式的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维思维导图板式的1点解答对大家有用。
