大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文市场趋势的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语文市场趋势的解答，让我们一起看看吧。
关于大语文的市场前景您怎么看？
一句话：前景无限广阔。
从国家层面来说，国家越来越重视语文了。
（图片来源网络，侵删）从高考来看，语文是必考，而且占比也越来越重了。
从对其他科目的影响，无论是地理，历史，政治还是物理，化学，文理科目的题目文字阅读量都越来越大。而读题问题目前可以说学生碰到的一个重点难题。
语文水平不仅仅是对学生时代产生影响，毕业以后找工作，或者在工作中都会使用和语文相关的语言表达，写文案等能力。
（图片来源网络，侵删）
大语文，这个概率有点广，大语文指什么呢？简单的说，我觉得大语文就是文学，而文学的创作能力是很重要的，其市场前景也是很好的，最重要的是你要有很强的创作能力，而这其中创新很重要，如果你有很强的创新的写作能力，那么你的价值就很容易得到变现。因为写文学和小说成为富豪的大有人在，而一个有很好写作能力的人在社会上也是很写香的，或者说成为教育工作者也是可以的。
对于能否成为“爆点”问题，***教育总经理郭生发分析指出，大语文发展缓慢的原因有3个，一是语文的教学体系很难标准化，二是师资的薄弱，很大程度上减弱了语文教育的传播性，三是部分家长对语文学科缺乏重视。语文最需要长期积累，考点多、范围广、见效慢，更没法临阵磨枪。随着高考理科难度逐步降低，用数理化拉开差距变得越来越难，语文的区分作用日渐显现，年级越高，家长和孩子越能深刻理解语文的重要，“在政策加成之下，大语文市场看好是一个趋势。但是，说大语文已经成为K12教育下一个爆点，即下一个风口还为时尚早。”
这方面，涂国文同时指出，“大语文”肯定会成为下一个教育行业的爆点，这一点我认毋庸置疑。原因很简单，因为英语、数学培训等的流量红利已经过去，能赚的钱基本上都被赚了，而“大语文”，却是一片刚发现、待开发的“新大陆”，前景无限，钱景无限。
在涂国文看来，对创业公司来说，“大语文热”挑战与机遇并存。其中，挑战主要体现在这几个方面：全新的领域。与持续了数十年的数学热、英语热等相比较，“大语文热”是一片刚发现的“新大陆”，它不是传统语文学科教育与培训的简单升级，究竟应该教什么、怎么教，在课程方面，现阶段大家都还处于试水阶段。如何运作，无多少已有经验可资借鉴；语文学科师资和课程缺口巨大，新高考改革所赋予给语文学科的全新难度、广度和深度，将会使得“大语文”教育与培训师资与课程缺口巨大的短板雪上加霜；虽然“大语文”概念挺好，未来空间大，但在现阶段它还不是刚需，应试才是。“大语文”教育观念在推广的过程中，必将受到应试教育观念的顽强抵抗等等
我觉得教师要教好语文，必须有"大语文"观，因为"生活处处皆语文"，"学科门门有语文"。以实例言之。
一、语文与数学
1、30多年前我参加高考预考的数学卷中选了一道古代题目，大概讲树与影的问题，其中有"去本""去末"等词，如果不懂"去(距离)、本(树干)、末(树梢)"几个字的意思，这题是无论如何也做不出的。
2、我读大学时写过一首情诗《线与线》你，一根/我，一根/要怎么/才永恒 是否只是平行/一个那端/一个这边/时时看到/却无法走近 或者成了相交/擦肩而过时火花耀眼,之后，不再回眸/没有思念/一切只为眼神交汇的那一瞬 也许注定就是异面/两世界的故事/如何美丽动听/如何精彩迷人/都没有一丝丝感觉存现/彼此无法捕捉到对方的心声 我渴望呀，我奢求/就用此生的痕迹/与你达成重合的情境/你包容我秒秒分分/我融化你滴滴点点/手牵手，心连心/共同往过去与未来延伸 诗将人与人的关系用几何中的线与线的平行、相交、异面、重合等关系来作比，几何中有诗，诗中有几何学。
二、语文与英语
我曾布置过一篇写校运会的作文，有个学生以"You are my superstar"为题，然后百米赛跑以"你是光"、跑高赛以"你是电"、铅球赛"你是唯一的神话"为小标题写了运动会几个场面。众所周知，这是SHE组合的一歌名与歌词，但学生这样用在作文中，语文中有英文，还有歌名、歌词，让人眼前一亮，为其巧思折服。
三、语文与方言
1、我教形声字，举例说"堵"是左形右声的形声字，学生不解。我又举一例说"赌"也是左形右声，还强调"堵"用土地阻塞之意、"赌"与"贝"古代的钱有关。学生觉得形旁懂了，"者"(zhe)是声旁，表音，说不过去。我请一些同学用方言读"者"，果有与"du"相近的发音。
2、我教《琵琶行》，中有"曲中收拨当心画，四弦一声如裂帛"之句，"当心"何解，"中心，中间"也。我又叫学生用方言说说"中间"，其实就是"当心"二字。古中有今，今中有古，语文教学中知识的新旧关联，也启发我们要有"大语文"观。
三、语文与所有
到此，以上就是小编对于语文市场趋势的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文市场趋势的1点解答对大家有用。
