大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维与创新人格的问题，于是小编就整理了2个相关介绍创新思维与创新人格的解答，让我们一起看看吧。
创新素质是由哪三个方面构成？
创新能力的诸多因素中存在三个基本要素：系统性思维能力、创造性思维能力和实践能力。
什么是人的创新素质
创新素质就是一个人所具有的，在引发创新行为和实施创新的过程中起着不可缺少的主要作用的素质，也就是一个人开展和完成创新活动的心理素质。它主要包括十个方面：
（二） 发现问题的意识与能力，特别是好奇心，怀疑意识与观察分析能力。
（三） 寻找所需要的知识的方法和运用知识解决问题的方法和能力。
（四） 创新的欲望与志向。
（五） 创新的兴趣与情感。
（六） 创新的胆魄，特别是敢于打破先例，敢为天下先的批判精神和开拓精神。
（七） 创新思维。
是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
另外，创意是创新的特定思维形态，意识的新发展是人对于自我的创新。发现与创新构成人类相对于物质世界的解放，是人类自我创造及发展的核心矛盾关系。其代表两个不同的创造性行为。只有对于发现的否定性再创造才是人类创新发展的基点。
实践是创新的根本所在。创新的无限性在于物质世界的无限性。
创新素质是由创意、新意及创造力三方面构成的。
创意提供的是突破框框的点子；新意让思想如天马行空，想出独特而又不落俗套的创新意念。
然后，以创造力将具创意，有新意的点子及意念，以创造力转化实现成为可以付诸生产，有市场价值的产品。
创新素质应包括创新品质、创新思维和创新能力。
创新品质是通过行为、作风上表现出来的思想、认识等一系列对于创新的特质。
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生。
创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。
创新素质主要是有创新的思维，还有创新的方式，还有创新的引导能力，这三个方面组成的主要创新的素质第一，要有创新的精神也就是相当于创新的思维，进行不断的想象，不能的一个创新还要有一个不断创新的一个正确素养，也就是要有一个正确的思想观念，不能唱一些比较邪门歪路的一些发明或者一些作品，不能影响社会的正常运行。
如何培养学生的创造性人格？
在学生的素质构成中，除思想品德这个首要因素外，创新素质、创造人格在其中居于十分重要的位置。
学校的人才培养，在保证政治合格前提下，在传授好知识的过程中，突出培养学生的创新人格是非常必要的。
结合自己当小学、中学老师，当军校教员、教授的几十年的经历和体会，我感到，培养学生创新人格，除了讲清一般道理之外，重点是要结合实际，***取一些具体有效的措施：
一是人物事迹激励。榜样力量无穷，成功人物事迹最能使人受到鼓舞。发明创造，造福人类，受人崇拜，这样的事例，能使人的创新意识、创造精神，收到极大的激励。
二是开展活动激发。结合学习内容和生活生产需要，从实际出发，组织一些创意展示、创新设计，能够很好地激发学生的创新思维和创新能力。
三是培养独立思维。教学中，既要让学生掌握规定的知识内容，又注意引导他们不能满足于一般的理解和接受，多问几个为什么，多想想否则、不这样行不行，为创新突破打下独立思考的基础。
四是呵护创新火花。学生的一些新[_a***_]，一些奇思怪想，可能是幼稚的，片面的，不成熟的。但这是创造链条上的可贵一环，要倍加呵护，要加油添柴，不能撤火浇水。这星星火花，可能会成为耀眼的创造明星！
培养创造人格，增强创新能力，一个人才会有更加美好的明天，一个民族才会有更加光明的未来！
到此，以上就是小编对于创新思维与创新人格的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维与创新人格的2点解答对大家有用。
