大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语创新思维书的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语创新思维书的解答，让我们一起看看吧。
各位，有没有关于思维创新方面的书籍推荐？
创新方面的书籍有：
《创新：经济增长的奇迹》绝大多数学者一直将价格竞争视为增长背后的驱动力，鲍莫尔却独辟蹊径，认为增长背后的推动力是以下三个方面的结合，即企业内部系统化的创新活动、一个创新行业中的所有企业在生产新产品和创建新工艺的过程中都争先恐后地竞争、企业之间在创造和运用创新上的协作。
典型的资本主义经济与所有其他经济体系最鲜明的差别就是自由市场中存在的压力迫使企业不断进行创新，因而资本主义创造了异乎寻常的经济增长纪录。企业家始终在为经济增长提供关键性的技术突破和其他形式的至关重要的增长激励。
二、《伟大创意的诞生：创新自然史》
《伟大创意的诞生:创新自然史》内容简介：大家都认得出好创意。印刷机、铅笔、抽水马桶、电池、互联网、——这些都是绝妙的创意。然而，它们是如何产生的？被喻为“科技界的达尔文”的史蒂文·约翰逊在《伟大创意的诞生:创新自然史》一书中，提供了深具启示意义以及有论证实据的答案。
作者史蒂文·约翰逊以富有感染力、包罗万象的风格游历于多重领域，从都市研究，到网络文化，找出了独特创新背后的7大关键模式，深入人类600年重要发明的创新自然史，找寻它们的踪迹。
三、《创新管理》
《创新管理》是2009年经济管理出版社出版的图书，作者是何颖。
人类社会发展的历史，就是一部不断创新的历史。火的发明使人类告别了茹毛饮血的野蛮时代；电灯的发明改变了人类日出而作、日落而息的传统生活方式；火车、飞机的诞生使天涯近在咫尺；网络的广泛应用使人们购物可以足不出户。
英语专业如何提高创新思维？
提高创新思维方法:
3 创新性情景口语交流
创新思维就是人们以已有的知识为基础, 追求最佳和独创的思维。
如何在初中英语课堂教学中培养学生的创新思维？
语言是约定俗成的，语言的这种特性限制了大家对语言相关课程的创新。虽然语言是约定俗成的，但是语言的组合方式却是多种多样的，这又给创新打开了思路。
要想在英语课上有所创新，首先要杜绝背课文的现象。虽然说在大家的印象当中，背课文是一个非常有效的方法，能够快速的掌握一门语言，但是背课文对人们思维的限制还是十分牢固的。背课文，会使学生认为除了课文上面所说的那样，其他的方式不能接受，这样就极大地限制了学生自由发挥的空间。
如果不背课文，那么想学好英语就要改变我们固有的模式。在学习单词和词组时，应该鼓励学生用自己的方式、自己的思维，尽量多做出各种不同的组合。在遣词造句时，不应限制学生的语法结构，而是在造句之后，逐个分析语法上的不足。在这个过程当中，要把注意力集中在词组和词的运用上，也可以使用情景剧等手段，鼓励学生不使用课文当中固有的模式去说话，只是将情节记住，之后自由发挥，最后归纳总结。
通过将注意力集中在词组和词，而不是整篇课文，可以对学生语言能力进行锻炼，让学生根据自己的需要去使用这些词和结构，将自主权归还给学生，这样才能完成创新。
到此，以上就是小编对于英语创新思维书的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语创新思维书的3点解答对大家有用。
