大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维和素养的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创新思维和素养的解答，让我们一起看看吧。
试述创造性思维的构成及如何培养学生的创造性思维？
发散性思维和集中性思维是创造性思维的主要成分。发散性思维又叫求异思维、辐射式思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的方向去思考，以寻求多种答案的思维。发散性思维质量的高低，通常从流畅性、变通性、独特性三个维度加以衡量。集中性思维又叫求同思维、辐合式思维。它是综合多种已有的信息，导出一种结论的思维。
在创造过程中，发散性思维和集中性思维是相辅相承，彼此互为前提、互相促进的。
培养学生的创造性思维，可从下列几方面入手：
1、运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养学生创造性动机，调动学生的积极性和主动性。
2、培养学生的发散性思维，并将发散思维与集中思维相结合。
5、开设具体创造性课程，教授学生的创造性思维策略和创造技法。
如何把握创造性思维特性？
创造性思维特性包括流畅性、变通性和敏感性。要把握这些特性，可以通过以下方法：
首先，保持头脑开放，接受不同寻常的见解和想法；
最后，注重细节观察和发现，从日常生活中寻找创新点。通过这些方法，可以不断提高创造性思维能力，从而更好地解决问题和推动创新。
简述题:如何培养创造性思维？
一)创设有利于创造性产生的适宜环境1.创设宽松的心理环境2.给学生留有充分选择的余地3.改革考试制度与考试内容 (二)注重创造性个性的塑造1.保护好奇心2.解除个体对回答错问题的恐惧心理3.鼓励独立性和创新精神4.重视非逻辑思维能力5.给学生提供具有创造性的榜样(三)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略1.发散思维训练2.推测***设训练3.自我设计训练4.头脑风暴训练
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