大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维量表测量的问题，于是小编就整理了2个相关介绍创新思维量表测量的解答，让我们一起看看吧。
智力超常的标准？
智力超常是指个体在智力测试中表现出远超过同龄人平均水平的智力能力。然而，确定智力超常的标准并不是一个简单的问题，因为不同的文化和国家可能使用不同的智力测试工具和标准来评估智力水平。
在常见的智力测试中，如韦氏智力量表（Wechsler Intelligence Scales）和斯坦福-比内智力测验（Stanford-Binet Intelligence Scales），智商（IQ）被用作评估智力水平的指标。通常，智商在100被视为平均智力水平，而超过130被认为是高于平均水平的智力。在这种情况下，超过130的智商可能被视为超常智力。但需要注意的是，这只是一种常见的分类方式，并不是智力超常的唯一标准。
此外，智力超常还可以通过其他形式的评估来确定，如在特定领域展示出卓越的才能、创造力和创新能力等。这些方面的评估可能会考虑个体在学术、艺术、音乐、运动或其他领域的表现和成就。
总的来说，智力超常的标准是相对的，并且可能因文化、测试工具以及评估的领域而异。对于确切的标准和评估方法，建议咨询专业的心理学家或智力测验专家，他们可以根据具体情况提供更准确的信息和评估。
智商是200分制：70以下属于智力缺陷、70~80属于低下，80~90属于中下，90~110属于正常，110~120属于中上、120~130属于上等，达到130属于超常，达到140基本就算天才了。
人的能力的个别差异与群体差异？
(1)发展水平的差异 能力有高低的差异。大致说来，能力在全人口中的表现为正态分布；两头小，中间大。以智力为例，智力的高度发展叫智力超常或天才；智力发展低于一般人的水平叫智力低下或智力落后；中间分成不同的层次。
(2)表现早晚的差异 人的能力的充分发挥有早有晚。有些人的能力表现较早，年轻时就显露出卓越的才华。这叫“人才早熟”。这种情况古今中外，各国都有。在音乐、绘画、艺术领域，这种情况尤为常见。另一种情况叫做“大器晚成”。这指智力的充分发展在较晚的年龄才表现出来。这些人在年轻时并未显示出众的能力，但到中年才崭露头脚，表现出惊人的才智。这种情况在科学和政治生活舞台上屡见不鲜。可见，并不是取得重大成就的人，智力都是早熟的。
(3)结构的差异 能力有各种各样的成分，它们可以按不同的方式结合起来。由于能力的不同结合，构成了结构上的差异。例如，有人长于想像，有人长于记忆，有人长于思维等。不同能力的结合，也使人们互相区别开来。例如，在音乐能力方面，有人有高度发展的曲调感和听觉表象能力，而节奏感较差；而另一人有较好的听觉表象能力和强烈的节奏感，而曲调感差。查子秀(1990)比较了超常儿童与常态儿童的认知能力，包括语词类比推理、图形类比推理、数概括类比推理、创造性思维和观察力。结果发现，二者在认知的不同方面并非都差异明显，而是在解决难度大的问题上思维能力差异大，如超常儿童在创造性思维和数概括类比推理上发展特别突出。
(4)性别的差异 20世纪30年代的许多研究发现，男女在一般智力因素上没有性别差异。40年代，韦氏智力量表问世，使智力测验不仅能考察一般智力因素，还能测查特殊智力因素。性别差异并未表现在一般智力因素上，而是反映在特殊智力因素中。
到此，以上就是小编对于创新思维量表测量的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维量表测量的2点解答对大家有用。
