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乌鸦喝水创新思维,乌鸦喝水创新思维导图

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于乌鸦喝水新思维问题,于是小编就整理了3个相关介绍乌鸦喝水创新思维的解答,让我们一起看看吧。

  1. 乌鸦喝水反映的是什么思维?
  2. 乌鸦喝水的故事,除了用吸管和石头,还能用什么,可以喝到水?
  3. 乌鸦喝水的特点是什么?

乌鸦喝水反映的是什么思维?

1 乌鸦喝水的故事告诉我们要善于利用自己智慧解决问题。

2 在故事中,乌鸦发现瓶子里的水太低了,无法直接喝到,于是想出了利用石子投入瓶子中,将水位提高的办法。

乌鸦喝水创新思维,乌鸦喝水创新思维导图
图片来源网络,侵删)

这展示了乌鸦的智慧和创造力

3 这个故事告诉我们要拥有创造力和发散思维,去寻找解决问题的方法,不仅仅依赖常规的思路,而且要不断尝试创新的办法。

乌鸦喝水的故事,除了用吸管和石头,还能用什么,可以喝到水?

有人把乌鸦称为动物界的爱因斯坦(第一张黑洞照片的发布,进一步彰显了爱因斯坦的伟大)。

乌鸦喝水创新思维,乌鸦喝水创新思维导图
(图片来源网络,侵删)

有人曾在芝加哥的大街上,见到乌鸦将衔来的坚果扔在马路上,等汽车将外壳碾开后食用。看过动物学家拍的一段视频,一只乌鸦要捕食虫洞中的虫子,就取了一段树枝,用嘴叼着插入树洞,树枝太长,用着不方便,乌鸦就用脚踩着用嘴将树枝折断。然后,再将树枝插入虫洞。在人们猜测乌鸦是用树枝将虫子挑拨出来的时候,乌鸦已将树枝从虫洞中抽出来,树枝下端带着一个虫子,虫子紧紧地咬住树枝的下端。原来,乌鸦是是用树枝挑衅激怒虫子,让虫子自己咬住树枝。至于“乌鸦喝水”,一直就当作一个寓言故事,现在科学家也进行了实验,并且给乌鸦准备了木块、泡沫块、石块等密度不同的物体。实验相当成功,乌鸦不仅会向瓶中投物体,经过尝试还最终选择了石块。

今天的问题,对乌鸦来说也是一个挑战。不过,联想另一种智商较高的小动物——老鼠。曾看过科普资料,老鼠偷吃瓶中的油时,是两只老鼠合作,一只老鼠将尾巴放入油瓶中,沾满油拿出来,另一只老鼠舔食尾巴上的油。

不知乌鸦有没有团队合作意识,也可两只乌鸦配合一下,并且,往水中投石块是使水面升高,逆向思维,也可使瓶口降低。所以,一只乌鸦将瓶子推歪斜,另一只乌鸦就可喝到水。

乌鸦喝水创新思维,乌鸦喝水创新思维导图
(图片来源网络,侵删)

谢谢邀请。

小学课本里的《乌鸦喝水》的这篇文章是在第二册里的一篇课文,它能成功的喝到水,说明它是只会思考的乌鸦。除了石头和吸管,其他喝到水的方法:

1.想办法把瓶子倾斜,让瓶子里的水慢慢往外流,乌鸦就能喝到水了。

2.这只聪明的乌鸦想,不让我用吸管和石头,想难倒我喝不到水,没门,我的嘴可不是盖的,我用锋利的嘴把瓶子啄一个洞,水流出来,我不就喝到了吗?哼,愚蠢的人类

3.叫来同类,和它们一起团队协作,你倒我喝,我倒你喝。

4.用空心的植物茎当“吸管”,吸出来喝。

5.摘旁边的果子,往瓶子里扔果子,水满出来喝。

6.这是只练了缩骨神功的乌鸦,缩骨进去喝。

7.有神功的乌鸦,运用内力或者魔法把水变出来喝。哈哈……

…………


谢谢邀请!

这是个很寓言化的故事。故事里是有很多的前提条件的。但都是要依仗乌鸦是有智慧的。

而智慧这个东西又是很难测量的。所以作如下设想:

1、乌鸦在放石子的时候,发现越高处的石子落下,水花越大,猜测石子从更高的地方落下冲击力越大,最后尝试了几十次,成功打碎瓶子喝到水!

2、乌鸦用身体想把瓶子弄倒,但是一下子又无法到位,每一次使劲全身力气,瓶子只能翘起一点点,它想,每一次翘一点乌鸦都用小石子把这个高度保持住,可能需要十次全力出击,瓶子就倒了,乌鸦就能喝到水了!

3、也许乌鸦发现了杠杆定理,抓来一根木棍翘。

4、天涯何处无芳草,何必单恋一枝花?老天爷看着口渴的乌鸦为了喝水都快成精了,难道就不能来场雨?

上述一切都取决于乌鸦的智慧到了什么程度。

乌鸦喝水的特点是什么?

《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索,***用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明做任何事情,只要动脑筋想办法,就能获得成功。课文有以下几个特点:

一、所配图画,色彩鲜明,生动形象 1.图画作者***用写意画法,把难看的乌鸦描绘成头大目明的样子,以突出乌鸦聪明可爱的形象,使学生看到图画就喜欢阅读课文。

也为学生理解课文描写乌鸦善于动脑筋想办法作了形象的揭示。

2.所配彩图把文章的线索勾画得非常清晰。乌鸦喝不到水(水少瓶口小),乌鸦想出了一个好办法(往瓶子里放石子),水位上升。乌鸦喝到水了。三幅图画展示了一个完整的故事情节。 二、故事简单,含义深刻 这篇文章是利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难,作者赋予它以人的思维:瓶里水少,瓶口又小,这是无法改变的,但水位的高底是可以改变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位升高。

通过这个故事使读者受到启迪,悟出道理:“只要开初脑筋想办法,就能克服困难。”

三、语言简洁,结构严谨 文章开始作者用“到处”说明小乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情;第二段用“看见”、“可是”说明喝不到水的原因;第三段重复使用“看见”,说明小乌鸦善于观察,交代解决问题的依据;第四段用“放”、“渐渐”印证“办法”可行。

小时候所学的乌鸦喝水,我们觉得它很聪明,很有想法,遇到问题想办法处理而不是逃避。

因为瓶中的水太浅,所以它去河边叼小石子放入瓶中从而让水位升高才喝到水。这里说明它聪明。

可是它既然到了河边,为什么不喝河边的水呢,一心想着瓶中的那贫瘠的水,这里说明它不会变通,思想太过古板。

到此,以上就是小编对于乌鸦喝水创新思维的问题就介绍到这了,希望介绍关于乌鸦喝水创新思维的3点解答对大家有用。

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