大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技扼杀创新思维的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技扼杀创新思维的解答，让我们一起看看吧。
“从某种意义上讲，科技好物也是一把双刃剑。”你赞同这个观点吗？
赞同，任何事物都有其两面性，科技发展是人类社会的必然结果。但是随之科技发展所带给人类的便利来说其衍生的负面作用也影响着人们生活的方方面面。就比如现在生活中最常见的手机它极大的便利我们生活，网上购物，手机支付等等，但未成年人很大程度上会受到手机不良信息的干扰，导致早熟，或是影响学业。但总体来说我认为还是利大于弊。
科技好物确实是一把双刃剑。
科学是一种理论，它当然没有好坏之分。科学的发展能促进社会进步，这是毫无疑问的。
技术却不是这样的。比如***就是一个高科技的产品，可是它却可以摧毁整个世界。
毋庸置疑，大多数科技好物能让我们的生活变得更好。比如那些能够帮助检测老年人身体状况的智能皮带，能够感应是否有人摔倒的智能地毯，可以自动扫描产品条形码、并告知营养成分和产地的手推车，都是科技好物推进现实生活质量的例子之一。这些科技好物从各种方面帮助我们更好地了解自己，从而更好地生活。
然而，也有很多科技好物却不能称得上对我们真正有益。大量安装在汽车内的智能产品就并不理想∶检测我们是不是瞌睡的驾驶感应器、检测我们是否酒驾的监测仪、甚至鉴别我们是不是亲自驾驶的面部识别器，这些产品被用来代替我们进行决策，并代替我们对行为准则做出判断，我们的责任被推卸了，自主控制和决策的权力也被掠夺。
长此以往，我们人类的能力是不是会退化呢？
科技好物为我们解决所有问题的同时，也必定会扼杀我们的创新能。因为，我们会变得越来越懒惰，不肯自己思考，于是源于生活的灵感和创意也不会涌现。
什么样的东西才可以真正称得上是科技“好”物呢？一定不是那种时刻提醒我们不要偏离正确轨道的监视器。
也许我们应该反思一下科技存在的意义到底是什么。
科技的发展，是社会发展，人类进步的然结果。运用不当，也会产生负面结果。比如塑料袋的发明，极大的方便了人们的生活。可是随之而来的负面影响也十分明显。可是，这时候，可降解塑料应运而生。所以，不到最后，谁知道有啥结果，但是利民利环境，利地球利子孙后代，这就够了。
您好！谢谢邀请！
我非常赞同这句话，任何一个新发明的科技物品，都是有负面影响，正面因素，有利的好处，也有不利的坏处，例如电脑，手机，方便的同时，又来了，想不到的麻烦，电脑容易患颈椎病，手机游戏好玩又误事儿，不管怎样，高科技物品是人发明的，受人去控制，操作，管理，只要自己做到时刻而止，合理安排，就会出现双赢的局面。
谢谢大家！
科技的发明没有好与分，只在于使用他的是人，用于之好则是好，用于之坏则是坏。万物相生，没有绝对的好与坏，只有相对的好与坏。一段时期内，你认为他是好，但一段时期之后，你也许认为他是坏。
中国之所以很难实现科技创新，是因为缺乏科学家精神，你认同吗？
这种说法本来就是居心叵测逢中必反的恶心言论，正因为中国发展速度太快，它们觉得不爽了，甚至痛心疾首，所以它们故意唱衰。可是让它们大失所望的是，中国偏偏日新月异稳步前行[大笑][大笑]
举双手赞同。因为中国的教育出问题了，中国的教育一开始就是应试教育，从幼儿园、小学一直到初中、高中，我们都在培养做题的机器人，而不是培养动脑筋、独立思考、独立钻研的人才。现在国家虽然实行了双减，但是现在已经变成了单减！周末已经没有了培训机构，但是从周一到周五，小孩的作业是越来越多，不仅晚上有练习题，要做练册要写汉字，而且中午老师还在微信群中拍各种各样的题，让学生抄家长抄。并且现在有很多的小学，一天到晚的上语文数学，语文数学，其他的课基本都不上。我的儿子在小学四年级，现在开学一星期了，他们一直上语文，数学，其它的科目从来没有老师上，除了见过语文，数学老师，其他老师从来没见过面。而且他们班的学生特别多，一个班竟然有121个学生，就这样的条件，能够培养出科学家吗？
不认同！我认为，中国之所以很难实现科技创新是个伪命题！至少，中国出产了会胡说八道的“公共知识分子”，数量几乎是全世界最多！这些信口雌黄的公知想出的问题真是天灵盖下边养鱼-脑洞大开！
不赞同，实际上中国的科技创新现在日新月异，如果给有意创新的科技人员有完备的舞台，有充足的科技资金支持，并理顺和落实好出成果后的利益摊派，让真正努力有作为者得到应有的报酬，让小人、偷猎成果者不得逞或者受罚，让真正有能力的科技人员得到暖心，让科技创新积极性不受打击，中国的科技创新还能更高更快迅猛地出成果，中国很快会成为世界上最发达的科技大国。
如果说中国没有创新是不可能的，目前来说中国每年申请的专利数全球排名第二，仅次于美国，之所以中国给人没有创新的精神，很多原因是近代来由于各种原因中国对于科学界没有什么突出的贡献。
但另一个事实就是，不止是中国，其实整个全球科学界，都没有太大创新了。自二战之后也没有太大的科学进展了，我们可以很明显的感觉到科技进步的速度停滞了，目前所谓的科技发展更多是计算机智能化的提升，说直白一点就是晶体管数量的增加。
但最根本的核心，关乎到人类[_a***_]的技术能源，这个行业人类已经上百年没有什么进步了，我们还在用化石燃料，至于核聚变，在晶体管问世之前就已经提出了，但现在摩尔定律快碰到天花板了，核聚变问题何时能应用却还是未知数。
其实自量子力学和相对论提出之后，整个物理学也基本停滞了，现在科学家在做得实在修补或补全，在前人的基础上研究，所以整个全球科技进程都被放慢了，很难在出现第一次第二次工业革命时期那样的辉煌了，而这个时期中国很遗憾错过了。
所以这就导致中国同样很难有太大的科技进展，会给人没有创新的感觉，其实更多是因为目前全球的环境只允许小创新而不允许颠覆人类现有世界架构的科技创新出现了。
现有的科学发展到了一个瓶颈期，不知道是否是受限某种力量，让人类无法解锁下一个文明，但这并不单纯是中国面临的问题，而是整个世界，整个全球科学家面临的问题。
再来说科学精神，很多人都觉得小孩子喜欢追星，玩游戏，其实对科学感兴趣的小孩子大有人在，不要以偏概全，如果中国真的没有科学精神，国外那么多的专利壁垒的限制，又怎么会在短短几十年里发展这么快？一项项技术和短板被解决，而且有许多技术开始领先，难道这都是运气吗？
到此，以上就是小编对于科技扼杀创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技扼杀创新思维的2点解答对大家有用。
