大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班创新思维课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小班创新思维课的解答，让我们一起看看吧。
小班科学实验纸上彩虹教案？
实验目标：让幼儿了解“毛细现象”的原理 ，是纸巾内部有许多细小的毛细管，水吸附在这些毛细管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢的将颜色输送到纸的其它地方。
1.一张餐巾纸
2.一个装有清水的杯子或盘子
3.各种颜色水彩笔
第一步：
在餐巾纸上依次涂上水彩笔，让餐巾纸的一端变成彩色。
第二步：
拿起涂好颜色的餐巾纸，将有颜色的一面轻轻接触清水，让餐巾纸充分吸收水分。
第三步：请幼儿操作。
活动目标:
1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。
活动准备:
1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”
2、幼儿用书，纸。
3、水彩笔、绘画纸。
活动过程:1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同?”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹?彩虹是什么样子的?它像什么?请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的?
2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨?
3、雷阵雨过后天空会出现什么?是否每次雷阵雨过后都会有彩虹?那么什么情况下会出现彩虹?下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗?如果太阳不出来，能看到彩虹吗?
幼儿小班泡泡泥豆芽教案怎么写？
活动目标
1.初步熟悉泡泡泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用***材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动过程
1.魔法口袋变变变
教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作变出豆芽泡泡泥成品，让幼儿观察、讨论。
2.认识泡泡泥
适合培养小班学习习惯的绘本有哪些？
答：阅读，是人一辈子的事。儿童绘本基本是都有大致的推荐年龄，但这是个宽带的概念，具体到每个孩子的心理发育成熟度、阅读经验等，都会有所不不同。
在买过的众多绘本中推荐给您以下几本：
1.《大卫，不可以》：大卫系列的书都不错。
2.《菲菲，生气了》：情绪管理。
3.《小马坐汽车》：郑渊洁12生肖系列其中之一，让宝宝学会做安全座椅。
4.《好饿的毛毛虫》：特别好看。
5.《苦儿流浪记》：培养孩子怜悯之心和吃苦耐劳的精神。
6.《勇敢的本》：一个幼儿拥有一份勇敢的心对他而言至关重要。这是一本教给男孩勇敢的绘本，男孩在成长中都需要不断面对一个问题：如何让自己变得勇敢起来？直到成为一个顶天立地的男子汉。
男孩本内心有很多恐惧的事情，为了让自己勇敢起来，他不得不独自去可怕的森林求见魔法树，尽管那里有很多让他感到恐惧的事物：可怕的喷火龙、巨大的蜘蛛、奇丑无比的女巫……而当本鼓起勇气克服恐惧后，终于来到了魔法树面前，他已经成为了自己期望中的那个勇敢的男孩。
7.《启蒙教育系列》：书中的插画色彩鲜艳，拆分页的印刷设计极具创造性。这个系列共包含8本纸板书，分别是《形状》《数字》《单词》《颜色》纸板书，对刚刚受教育的孩子非常重要。
到此，以上就是小编对于小班创新思维课的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班创新思维课的3点解答对大家有用。
