大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿创新思维开发的问题，于是小编就整理了4个相关介绍少儿创新思维开发的解答，让我们一起看看吧。
作为父母如何在儿童成长时期激发他的科技创新思维？
家长要想培养孩子的科技创新思维，就是要在我们的日常生活中做一个用心的家长，因为关于科技的实验和应用，已经贯穿了我们生活的方方面面。
我们生活中有好多神奇的现象，有的我们能用小实验来解决，可是有的我们自己解决不了，告诉孩子：有更多的需要孩子去探索。
拿一些白糖、食盐、淀粉、醋、酱油、食用油等，拿几个杯子里边放等量的清水，用同样大小的小勺子，一勺一勺的分别往不同杯子的清水里边添加这些白糖、食盐、淀粉、醋、酱油、食用油的等，边添加边搅拌。
当白糖、食盐、淀粉有沉淀的时候，告诉孩子，这是属于饱和现象，已经不能再溶解了。放白糖和食盐的杯子里的水是什么颜色？放淀粉的杯子里水是什么颜色？
再看看放醋、酱油和食用油的杯子里的清水，水是不是变了颜色?食用油能和水溶解在一起吗？
这些生活中常用的东西，其实都是有科学原理。
用脸盆接一盆清水，往清水里放一把梳子和一个肥皂盒(肥皂盒底部没有小孔)，看看梳子和肥皂盒会有什么变化？
如果接着往肥皂盒里面放东西，肥皂盒又有什么变化？
谢邀！
谈得太高。我个人认为应带孩子走进自然，多观察事物，激起孩子的观察欲和求知欲。以本人带小孩的经历，小孩喜欢看蚂蚁搬家，然后向家长提出问题，这是求知的表现。
有时小孩们提出了我们大人都感到不可思议的问题，你千万不能冒然回答，更不能横加指责，说不定一个科学家就毁在了你手里，爱迪生就是一个典型的例子。
这些都是常识，也是做教育工作的常遇到的问题，没必要拔高。这是我个人的看法，先别谈创新。
多看、多想、多观察
带孩子全身心地融入，不要让孩子觉得知识他一个人的任务，“任务感”一旦产生，就没有兴趣可言了。所以家长平时的积累也很重要，带孩子玩一玩简单的小实验，这些不需要什么高大上的装备，自己在家就可以完成，让孩子在快乐中感受科技的魅力。
我们该怎样培养孩子的创新思维能力和情商？
谢谢邀请。
这个问题是一个好问题和具有很高实用价值的问题，但回答起来却并不简单。
随着时代的发展，人们早已从只关注孩子的智商发展，转变为现在的“智商、情商、逆商、……等多元化的发展方向来，这显然是一种进步，也是时代发展的一种必然。
但是，必须指出的是，多数家长对于孩子能力多元化的发展方面的理解还只是在表象上，而缺少深刻和深层次的认知、实践和反思。
从道理上讲，决定一个孩子的成长有两个方面的因素，一个是先天因素，另一个是后天因素。很明显，后天的因素是人们应该关注的重点。
关于如何培养创造性思维能力的问题，最重要的一点就是要引导孩子在日常生活中养成独立思考的习惯，并且要从相对于自身最简单的问题开始训练，切忌与他人进行比较，要持续追求自己的点点滴滴的进步。家长要引导孩子阅读一些科学史和科学家传记，从而激发孩子对创造性思维的兴趣。
关于如何培养孩子的情商方面，最重要的是要引导孩子学会了解和控制自己的情绪，要引导孩子学习观察自己周围人（父母、老师和同学）的情绪和控制与调节气氛的能力，要让孩子深刻地认知人性即其多种表现形式等。
联合国际教科文组织提出的教育“四会”目标是值得家长们重视的，其中就包含了智商和情商的培养问题。“学会认知”就是智商（包括创造性思维）、“学会做事”就是生存、“学会与人合作”就是社会与生活（包括人际关系、情商等）、学会生存就是终极目标。
创造性思维和情商的培养，这是两个问题。孩子的创造性主要体现在三个方面，流畅性、变通性和创新性。情商指的是一个人控制自己情感的能力。创新性需要孩子在学习的过程中要善于思考总结，发散思维，充分的利用自己的脑细胞。同时要多动手，在实践中培养自己的具象思维。情商的培养，家庭教育起到很大的示范作用，家长要以身作则，建立良好的家庭氛围。可想而知，如果父母都无法控制自己的情感，经常吵架，孩子肯定会受到很大影响。
很高兴回答你这个问题，可以从孩子的思考能力去培养孩子的思维，平时可以与孩子做一些开发智力的游戏，同时可以让孩子学习画画，任由想象力作画，可以提升孩子的创新思维能力，关于情商，可以让孩子多跟同龄人友好相处，学会团队他人，关心他人，培养孩子助人为乐的精神，学会关心和尊重不同的人，这有利于今后的工作和学习当中为人处事方式的发展，这也是情商的重要性，希望我的回答对你有帮助。
视频加载中...关于怎样培养孩子创新思维的能力，“和田创新十二法”就是交给孩子如何创新方法，如果形成思维能力那可是日久天长的问题了，应该大人与孩子共同学习，共同进步才行。
先说十二技法即“加一加；减一减；扩一扩；缩一缩；仿一仿；联一联；改一改；代一代；搬一搬；反一反；定一定；变一变”。这是让孩子学习创新创造的技法。如[_a***_]机由小变大，由后变薄，由黑白变彩色，都是在变一变，变的过程就是创新，符合规律，按照半导体原理，光学原来探讨，经过多少次实验成功了，就符合逻辑思维。让石头孵小鸡就不符合逻辑思维。再如，我们有的地方喝的水是咸水，改一改喝黄河水，发现黄河水杂质多，就改一改喝纯净水。纯净水，需要过滤，人们就用多少层网，这是物理做法，也需要逻辑思维，那么用蒸发式行不行，也行，注射用的蒸馏水就是，只是要求更严格，人们喝行不行，可以，就是成本太高了，这些都符合十二技法。日常生活中净教材，首先家长要弄明白，然后再教孩子，自己明白了就能深入浅出，孩子就能举一反三。
至于情商，那就让孩子多经历事，给予更多的机会，没有机会创造机会，平时大人也应多些弯弯绕，多逗逗孩子。如和珅让往粮食里掺沙子，能让难民吃到粮食，是对是错，让孩子分析，如果你是清官不会这么做，但难民会饿死，中间都叫贪官污吏截留了，只有贪官才想的出的办法，因为和珅是贪官思维，这里就不能分对错，因为乾隆也认可。再如，孩子学游泳大人怕孩子被淹，受罪，你就下决心，就让他往“死”里“淹”，这就是磨练毅力，增加情商，经常克服困难，大人不“可怜”，就能学会，就减少溺水的可能。孩子打仗挨打，只能靠他自己解决，只要没有生命危险，打不残，尽量让他自己解决，这是他增加情商的大好机会，他要么屈服，他就今后不容易忧郁，要么战胜，他形成竞争的能力。可能有的家长不同意这个观点，那么有比这个更能增加情商的吗？如果担心可以随时控制局面就行了，不要把局面弄大，不能形成群殴就行，更不能结仇。
因此，思维与情商一个是心计，一个是心理承受力，二者相互相乘，缺一不可。如要成为有作为的人，从小开始，从父母开始，把生活当教材，只要不超过法律、道德的红线，就放心大胆的练习，就会收到你想要的结果。
问题挺大，个人的一点浅见。
一、创新思维能力的培养
1.多元联结
建立事物间的广泛联系， 加强大脑神经元突触间的相互联结，注重发散思维的培养，培养孩子的创新思维能力。
一个常见事物的用途，可以让孩子天马行空地尽情想象，看看孩子能说出多少种用途？比如说出一块砖头至少五十种以上的用途？
2.解决问题
要培养强烈的问题意识，首先能够提出问题。另外创新思维能力是在解决问题的过程中发展起来的，充分利用身边的现有物品，想办法解决当下面临的问题。所以有意识地创设问题情境，让孩子想方设法去解决问题，也有助于培养孩子的创新思维能力。
3.突破定式
定式一旦形成，会禁锢人的思维，使人难以突破自己。定式主要分为三种，一是书本定式，不要犯本本主义和教条主义的毛病。二是经验定式，不能总是按过去的老经验办事，反对经验主义。三是权威定式，一些人在生活和工作中，迷信和崇拜一些权威人士说过的话，做过的事，完全遵照权威人士的方式方法去做。要提高创新思维能力，我们就必须突破这三种思维定式框框的束缚，在办事情和解决问题的过程中，思维方式要做到具体问题、具体分析，因地制宜，灵活多变，确保***取正确的思维方式。
4.接触自然
如何培养儿童的创造能力？
可以通过让孩子玩一些益智类的游戏玩具来进行，比较常见的就是七巧板，绘画，彩泥黏土，对积木等等；这些都可以培养孩子创造能力和创新思维能力。
但是想系统性的进行培养的话还是比较建议参加相关的课程班之类的，国内目前这方面课程有很多，做的比较出色的像豌豆思维，火花思维，智慧学堂等等，之前有试听过火花的课程，觉得各方面都挺不错的，课程比较有趣，结合动画的形式能很好地带动孩子的学习兴趣，可以试试。
谈谈如何培养学生的创造性思维？
运用启发式教学、激发学生的求知欲，调动其学习积极性与主动性；
(2)培养学生发散思维和聚合思维；
(3)发展学生创造想象能力；
您好，培养学生的创造性思维需要从以下几个方面入手：
提供多样化的学习材料和***可以激发学生的好奇心和探究欲望，让他们在学习中获得更多的启示和灵感，进而激发创造性思维。
2. 鼓励学生进行探究性学习
探究性学习可以让学生在实践中探索问题、发现问题、解决问题，从而培养创造性思维。教师可以通过开展实验、课题研究、小组讨论等活动，鼓励学生进行探究性学习。
3. 提供自主学习的机会
自主学习可以让学生在学习中发挥自己的主观能动性，从而培养创造性思维。教师可以通过提供自主选择的学习任务、开设自主学习的时间等方式，鼓励学生进行自主学习。
4. 引导学生进行思维训练
思维训练可以帮助学生提高思维能力，培养创造性思维。教师可以通过开展思维启发、逻辑推理、问题解决等活动，引导学生进行思维训练。
5. 给予学生创造性思维的评价
到此，以上就是小编对于少儿创新思维开发的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿创新思维开发的4点解答对大家有用。
