大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维反法什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍创新思维反法什么的解答，让我们一起看看吧。
如何发散宝宝的思维？
思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系认识，思维能力是的走向成功的重要智力因素，父母如何提升孩子的思维能力呢？
一、开阔孩子的眼界
思维需要建立在感性材料的基础上，思维不是凭空想象的，所以父母要多带孩子出去见识外面的世界，让孩子获得大量生动、具体的知识。
二、引导孩子多角度观察
父母要引导孩子从不同的角度去观察事物，这样有利于培养孩子的思维能力。
三、让孩子学会反向思维
让孩子根据不同事物之间的共性，并根据这些特点来分类和概括，父母给孩子一些概念，让孩子自己去思考。
四、培养孩子思维转换能力
思维能力主要是体现在解决问题方面，但是孩子在小的时候会认死理，不开窍，父母可以通过一些游戏来训练孩子的思维转换能力。
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我在陪孩子试课时老师讲的头脑风暴很不错，它是在针对一件事或一个物品，让孩子说出不同的解决方式，或者描述它的样子。孩子们可以尽情的发挥，无线的延伸，充分发挥孩子的想象力和思维能力。
从那次上课后我开始试着和孩子一起学习思维导图，在学习过程中我发现，其实思维方式就是从一个中心点然后发散，形成针对中心点的具体延伸，在延伸。这也是发散思维的最好方式。
锻炼孩子的思维能力，可以帮助孩子更好的记忆，打开孩子的思维。锻炼的方式除了运用思维导图，还可以选择阅读***类，科幻类小说。这类***能够充分利用孩子的好奇心，不断引申让事情变得复杂，孩子们在看书的同时也会深陷其中，会已主人公的身份，去寻求事情的真相。
锻炼孩子发散思维需要父母的鼓励和引导，当孩子遇到困难或挫折时，不要急于去帮他们解决，让他们学者用自己的方式方法来解决，当成功时给他们鼓励，失败时给他们拥抱，这才是给他们最好的鼓励和引导。
发散思维能力的培养，意味着不追求答案，如何发散？
第一步:首先多讨论
听中央广播电台的小喇叭了吗？为什么星星眨眼睛？为什么……孩子最爱问“为什么”，一定要珍惜孩子的提问！提问意味着孩子在思考。提针对一些问题可以展开讨论，你一言我一语又增进亲子情感，又进行了对话。
如，一个妈妈和上幼儿园的孩子的发散游戏，红色的水果有什么？孩子把见到的所有红色水果说了个变，还捎带把水果肉是红色的特征也想了一遍。
教育不只在正式的课堂，而在每个生活细节。请看第二步。
第二步:不追求标准答案
答案是发散思维的一个终结。越低龄段的小朋友或者学生，越不要去刻意追求答案。
多年前一位妈妈将幼儿园老师告上了法庭，原因是孩子问老师“圆圈什么”？老师的答案是零。这是一位西方的妈妈，对老师这样的回答很不理解。我的孩子不是在学数字的年龄，老师扼杀了孩子对圆圈无尽的想象。
天马行空的想象不一定是妄想，这个想象里有信息提取、知识连接、逻辑推理和扩散。如今我们知识更新速度之快，成倍速过时。
谢谢邀请。很愿意分享个人的看法，对于孩子来说，重要的并不是我们告诉他她该怎么做，而是给他们空间，不要试图引导她们。大多数的家长和老师总会以”过来人”的口吻或行为限制孩子的思维。事实上，常常不是孩子自己在做什么，而是按照成年人的“命令”在执行。因此，我们会在生活中见到许多“小大人”，有人说那是成熟，我却觉得是一种悲哀，如果我们培养了一个“小自己”，让孩子去实现自己的梦想，而不是孩子自己的梦想，即便他成功了，他也并不快乐。孩子的思维是天马行空的，与生俱来。因为没有窠臼，成年人由于各类的所谓教育，模式化、程式化的东西太多，思考问题常常会率先考虑是否合理，这样做事固然没错，可局限了思维，天长日久我们就显得没了个性，偶有奇思也是百般纠结，犹豫不决。孩子们没有，他们敢想敢干，没有负担，这样做事有危险，可思考问题绝佳。发散性思维，可以使我们跳出程式化和固有模式，横向、多元的思考问题，从不同的角度去审视同一个问题，找寻最佳解决方案。盲人摸象就是个最典型的教育实例，我们总是再强调和寻找该怎么做，却忽略和忘记了给孩子们“自由”。当你看不惯孩子们的做法时，千万别以为是他们的错，也许那恰恰就是他们闪光的瞬间…学会给他们一片天。
亲子***秀《妈妈是超人3》收官，超人妈妈对孩子的教育和培养引发了许多观众的思考。节目中有这样一个片段曾在网上引起热议：安迪要独立出去买菜，黄圣依让安迪把菜单用图画给画下来，6岁的安迪很快就记住了所有要买的菜。
接受***访时黄圣依也表示，平时她会借助图画等形式帮助安迪学习：“小孩子学习需要兴趣，太多的文字给他们的记忆增加了难度。所以我会用一些图画帮助孩子记忆、学习。通过绘画的形式，一方面可以增强孩子学习上的主动性，另一方面也教会孩子用图形***记忆这个方法。”
对于安迪超强的数学能力，黄圣依也表示，平时没有让安迪专门去学数学，而是无论在学校还是在生活中，“遇到什么情况都去引导他”。在黄圣依与安迪平日的各种互动问答中，安迪的知识量越来越丰富。
黄圣依认为，数学是在考试之外孩子[_a***_]锻炼的一种思维方式。比如面对生活中关于温度的小问题，黄圣依会不厌其烦地为儿子答疑解惑，所以在幼升小的模拟考试中，安迪才能迅速答出“负2度和7度中间相差9度”。
节目播出之后，很多人都对黄圣依这种加强孩子发散性思维的教育方法十分认同。如今的教育体系更注重素质教育，考试不光考验孩子的记忆力，还要评估孩子的学习能力。发散性思维其实就是一剂启发孩子主动学习的良方。
从黄圣依对孩子的教育方式上，不难看出她很少给安迪设置一些规矩、规则，她的“鹰式教育”模式主要也是去侧重发掘孩子的个人潜质。
法国在阿尔及利亚独立战争中动用超过80万的军事力量镇压独立运动，为何法国失败了？
所谓邪不压正，二战以后，在越南尚未脱身干净的法国为了阻止阿尔及利亚脱离掌控，又投入大量兵力到北非，结果深陷泥潭无法自拔，最终也注定了失败。
阿尔及利亚地处北部非洲，北部隔着地中海与法国相望，虽然沙漠广布，不过阿尔及利亚矿产资源丰富又地处交通要冲，近代更加成为列强垂涎的对象。19世纪，法国国王查理十世派人攻入阿尔及利亚成功，将其划分三省并派遣总督管理，开始了长达上百年的殖民统治。
哪里有压迫，哪里就有反抗。从法国开始殖民阿尔及利亚开始，当地人就进行了各种反抗。直到二战前，当时的法国本土被迅速攻破，而法国人为了集中更多力量反攻，承诺阿尔及利亚人如果帮助法国获胜，那么战后就许阿尔及利亚自立的要求。
听了这话，阿尔及利亚人也不反抗法国了，反而积极帮助同盟国反攻***，希望有朝一日堂堂正正脱离法国。
结果，战争胜利了，但阿尔及利亚人的君子之行却换来了法国人的不守承诺——由于法国在二战中元气大伤，为了恢复实力，法国非但没有兑现对阿尔及利亚的承诺，反而加紧压榨阿尔及利亚的财富。
不守承诺也就算了，还变本加厉，叔可忍婶都不能忍——阿尔及利亚开始大规模反攻法国殖民者。
当时的世界，殖民体系已经来说崩溃，原本亚非拉的殖民地纷纷获得新生，去殖民化已经是大势所趋，连英国都不得不放弃了“王冠上最耀眼的宝石”——英属印度。法国加紧压迫掠夺阿尔及利亚的行径不仅违背道德，而且也是逆天而行。
更何况，法国的国力本身就不如英国等，加上二战的影响其实力就更加不足。到1955年底，法国投入了20万兵力到阿尔及利亚，而前一年，法国刚刚从越南战场脱身，身上的泥都还没擦干净。对于法国大军压境的围剿，阿尔及利亚的兵力虽然不如法国，但***取的游击战让法国人头疼不已——敌进我退，敌疲我打。
1956年，法国兵力增加到40万，1960年年底已经达到80万。然而法国兵力越来越多，却无异于渴饮海水，越饮越渴——阿尔及利亚的反抗规模不断扩大，实力也越来越强。后期法国虽然投入兵力越来越多，却也是边谈边打——法国已经后悔了想撤退，却又没有合适理由，也不好这么丢人地离开，所以僵持不下。
另一方面，法国毕竟是侵略者，在国际上受到了巨大压力与谴责；阿尔及利亚进行的是反侵略的正义战争，自然得到了广泛支持。直到1959年，最终认清形势的法国总统戴高乐承认了阿尔及利亚的自决权，三年后的1962年双方签订条约，阿尔及利亚正式自立。持续多年的战争以法国人的失败告终。
到此，以上就是小编对于创新思维反法什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维反法什么的2点解答对大家有用。
