大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维的利弊的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创新思维的利弊的解答，让我们一起看看吧。
创新思维的特点是什么？
创新思维的特点有三个：
1、流畅性，指发散思维的量。单位时间内发散的量越多，流畅性越好;
3、独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。
创新思维是指人们在认知世界的过程中,以及创造具有独创性成果的过程中,表现出来的特殊的认识事物的方式,是人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力,即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识独创的思维。
特征:开拓性和独创性;灵活性和发散性;探索性和风险性;开放性和伸展性;综合性和概括性;突发性和突变性。
请你谈谈培养和提高创新思维能力的重要性以及如何提高自己的创新思维能力？
1、注意培养学生的想象力、观察力，提高学生创造性思维能力的素质
例如，在讲“万有引力定律”时，可一改过去以传授知识、解决“什么是万有引力”的问题为主的做法，而从培养思维能力和进行思想教育方面入手，确定教学目的，运用科学史把它们统一起来。主要解决三个问题：
（1）人类历史上对太阳系的认识（日心说与地心说）。
（2）牛顿以前的科学家在万有引力发现之前做了些什么（着重是第谷的观测与开普勒的三定律）。
（3）牛顿的新贡献（展示三定律到万有引力定律推导的数学过程）。
由于展现了重要物理规律发现的全过程，学生自觉或不自觉地否定了以往的“苹果落地”发现万有引力定律的一时“灵感论”；同时从科学家的观察、想象、综合分析等研究方法上受到启迪，提高了思维能力的素质。
2、巧设习题，开拓思路，培养创造性思维能力
在教学过程中，巧设习题是教学中的重要组成部分，是培养学生创造性思维能力的一种有效方法。
第一，培养和提高创新思维能力是促进专业学习提升、专业能力发展必不可少的重要措施。
第二，培养和提高创新思维能力，有助于培养更多高层次拔尖人才，促进人才强国战略和科技强国战略的全面实施。
第三，培养和提高创新思维能力，是推动个人全面进步，始终立于不败之地的根本要求。
创新思维具有什么特点？
具有以下特点
1、联想性
是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
联想性思维可以利用已有的经验创新，如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通，也可以利用别人的发明或创造进行创新。
2、求异性
它要求关注客观事物的不同性与特殊性，关注现象与本质、形式与内容的不一致性。
3、发散性
是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。
它主张打开大门，张开思维之网，冲破一切禁锢，尽力接受更多的信息。
创新思维通常具有以下特点：
1. 超越传统思维框架：创新思维能够跳出常规、超越固有模式和惯性思维，寻找不同的解决方案。
2. 强调实践和实验：创新思维鼓励实际实验和尝试不同的方法和想法，以探索新的机会和可能性。
3. 变革者思维：创新思维着重于变革视角，通过重新审视问题、情境和需求等，发现反常现象并找到新的解决方案。
4. 无所畏惧：创新思维能够超越困难和阻碍，面对失败和挫折时仍能不屈不挠地追求成功。
到此，以上就是小编对于创新思维的利弊的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维的利弊的3点解答对大家有用。
