大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术鉴赏创新思维的问题，于是小编就整理了1个相关介绍艺术鉴赏创新思维的解答，让我们一起看看吧。
如何提高学生艺术鉴赏力？
提高学生美术鉴赏能力应该从多方面着手。首先直觉欣赏，第一眼对美术作品的感受会受到知识和经验的局限，感受的审美成分和质量也很有限，但亲眼所感，胜于无感的概念输入。感性的欣赏加上理性的知识积累，将概念深入浅出。这在老师教学方式和内容编排上还需要好好研究。美术鉴赏能力的提高离不开欣赏大量优秀作品的实践，离不开熟悉和掌握美术基本知识、美术史常识和理论、社会和文化知识，以及不同门类的美术作品的特征和美学特性，必须***取不同的欣赏方式。
审美能力—门必修课。对于陶冶情操，启迪智慧，具有重要作用。审美能力的高低对一个人的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。自身要加强美学知识的学习，增加审美知识的积累，明确什么是美，什么是审美，为什么审美，只有把这些基本的审美知识弄清楚了，才能为审美能力的提高奠定坚实的基础。如果连什么是审美都不知道，那谈何审美能力的提高呢？
若要提高自身的审美能力还要在平常多加强对艺术作品的欣赏，比如说音乐、舞蹈、歌剧等等，不只是光接触些美术和设计有关的知识就足够了，还要培养自己多方面的艺术修养。只有积累更多更广泛的知识才能逐步积累自己的审美经验，才能提高自己的创新能力.同时，平常生活中要注意多观察周围的世界，在观察中要善于用眼用心用脑去观察，使审美能力在生活的点点滴滴中逐步提高起来。
进行审美能力的培养，一定要从多个角度，多个层次进行，以艺术教育为主要途径及主要内容，将其落实到审美教育的每个环节中去，从而提高学生审美的范围和质量。现代社会要求全面素质的提高，而审美能力作为其中不可或缺的一部分。
鉴赏能力的提高不是一蹴而就，需要长时间的积累。1、多阅读。古话说，书读百遍其义自现，说的就是多阅读能够体改鉴赏能力。2、多细读。引导学生在值得玩味的地方仔细揣摩，如写人、写景、写气氛、叙事等等特别之处，找出用词的绝妙之处，像飞夺泸定桥中的“飞夺”二字多么传神，找出描写的绝妙之处。
等等。3、多交流。可以在班上开展鉴赏研讨之类的座谈会，鼓励大家谈读后感、写读后感。4、多组织学生听取鉴赏类讲座。如CCTV的百家讲坛、文学之友等。5、多写作。写作可以让学生自己去体会遣词造句谋篇的艰辛与快乐，同时也能更加深刻的体会好作品的难得，以及为什么好、好在哪里，对提高鉴赏能力有好处。
6、多深入生活，深入百姓之中，多感受现实生活中的美好与磨难、温情与残酷，在体验人生的创造、开拓中感受艺术源于生活高于生活的基本原理。
还是要提高学生的眼界，多看优秀的艺术作品，可以站在老师专业的角度去讲解，当然也要学生自己好好去感受艺术的魅力。
个人认为艺术不仅要多看开阔眼界，还要去感悟，当然也需要一定的艺术相关鉴赏知识吧，不然可能只会单纯的认为“好”，具体好在哪里，还是需要专业知识去理解分析~
提高学生的艺术鉴赏能力，需要一段时间的培养，不是一下两下能提高的。首先要多看，看书，看展览，多听，听讲座，听专家学者的课程；其次，要动手，艺术作品也需要体验才能有很好的感受 ，尤其美术作品，临摹一遍胜听十遍课程。
到此，以上就是小编对于艺术鉴赏创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术鉴赏创新思维的1点解答对大家有用。
