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六年级语文《凡卡》结尾创新思维教学案例
1、下面为大家带来了六年级语文《凡卡》结尾创新思维教学案例，欢迎大家参考。【教学实况】《凡卡》的末尾段写道：“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
2、小结：凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打生活没有指望了，连狗都不如！”联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做，（如，偷偷地哭，想念爷爷，伤痕累累，捡东西吃等。
3、读凡卡的梦：凡卡的信终于寄走了，同时寄走了他满心的希望，他就是怀着这样的希望睡熟了。按着凡卡的想法，以后会发生什么事呢？（生自由谈自己的看法）梦为心声，我们看看从凡卡的梦中会感受到什么。
4、让学生先默读，这两个自然段插叙凡卡回忆爷爷在乡下守夜的情景。） （2）想一想，当凡卡写到“只有一个亲人了”时，想到些什么？ （3）爷爷在凡卡心中是怎样一个人？ （年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。
5、文中是凡卡对老板儿子表示蔑视的称呼。 毡靴：用羊毛压成的靴子。 课外拓展阅读《语文同步读本》（五年级下册）中的《代鞭童》《冬阳童年骆驼队》和《外祖父》。
打破常规思维的小故事
田忌*** 春秋战国时期的大军事家孙膑就是一个例子。大将军田忌和齐威王***时，就是因为孙膑善于观察，勇于打破常规，让大将军田忌调换了马的出场顺序，结果反败为胜。是呀，创新，可以让我们得到一个完全不一样的结果。
地图的故事 一天早上，一位贫困的牧师，为了转移哭闹不止的儿子的注意力，将一幅色彩缤纷的世界地图，撕成许多细小的碎片，丢在地上，许诺说：“小约翰，你如果能拼起这些碎片，我就给你二角五分钱。
打破常规思维的小故事最强护卫 一土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两，苦思良久后终得一法：每次出门前把wifi修改成无密码，然后放心出门。
司马光砸缸 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。
那是因为他们对 创新思维 产生了严重的惰性。可见， 只有打破陈旧，才能创新未来。勇于打破常规并成功的事例篇四 袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。
创新思维论文写作思路有哪些?
1、创新写法，比如：1）运用排比，增强气势，提升作文新高度；2）巧用设问，切入主题，优化作文旧模式；3）活用白描，承接地气，凸显作文个性化。论点要做到“新”，需具有：1）开放思维 在给定资料中进行广泛联想。
2、创新的挑战与解决办法：讨论创新面临的挑战，如资源限制、风险等，并提出解决办法 结论：强调创新的重要性，鼓励个人和社会积极追求创新 创新 创新是指通过独特的思维和行动来推动变革和改善的过程。
3、理论创新点的写作技巧 想要一篇有创意的论文，那么你的理论一定要要是足够创新的。理论创新的技巧可以按照以下思路来写。 论文的创新，主要是一种理论创新。
生活中创新思维案例学学怎么培养(2)
学习与思考：学习各种知识、拓展视野，不断积累经验，并对问题进行深入思考，为今后的创新提供思路。
提供自由的学习环境：为孩子提供一个自由、开放的学习环境，鼓励他们探索和发现。让孩子尝试新的想法，培养他们的好奇心和探索欲望。 培养多元的兴趣爱好：鼓励孩子多样化的参与各种兴趣爱好和领域的学习。
一日一设想法：每一份职业都有很大的改善空间，最主要的是要以问题为导向、以目标为导向，坚持每天一个设想，三周以后创新思维的习惯就能初步养成。
问题一：一个人的创新精神应包含哪些内容 见人见智，浅谈一下观点：大的来说包括两方面的内容，一是思想上的创新，二是行动上的创新（可以抽象理解为精神与物质吧）。
学会 创新思维 是时代的呼唤，培养学生的创新思维是 教育 的应为。在生活中有哪些运用创意思维呢？下面我为大家整理了生活中创新思维案例分析，欢迎大家阅读。
用发散性的思维看待和分析问题发散性思维是创新思维的核心，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。
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