大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维教研***的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创新思维教研***的解答，让我们一起看看吧。
对教学教研模式创新方面的建议？
走有本地特色的体育教研之路
针对体育与健康课程实施中的新情况、新问题，江苏省教研室开展了体育与健康课程“研读课标、研究教材，规范教学行为”等活动，在每一次课程标准培训与教学研讨中都以课程标准为纲来进行策划和实施。在优秀课展示和教学基本功比赛中，也要求所有参赛选手对照课程标准来设计和实施自己的课堂教学，所有评委以课程标准为准绳来评价课堂教学。
在这一倡导下，广大体育教师在课程改革中充分发挥课程标准的龙头作用，以体育与健康课程实施为主战场，以培育学生发展核心素养为目标，走出了一条契合时代精神、具有江苏特色的体育教研之路。
抓好校本研修，夯实体育教研的基础
各中小学在体育与健康课程改革实践中，围绕“教学五认真”的原有校本教研模式进行了拓展和创新。一是围绕课程改革进行了校本课程的开发，努力开展特色体育活动，出现了“一校一品”、百花齐放的局面。二是寻求理论支撑，在课题研究、论文评选和全国性体育教学展示与比赛中，聘请高校和教研部门的专家进行指导。
学而思创新思维课程是什么课程？
学而思创新思维课是科学益智课，后来经过学而思专业教研团队全面升级后变成了全面、深入的新课程，其设立的目的是培养孩子们的创造力和想象力，帮助孩子应对未来的各种挑战，并提升孩子们的思维能力。
教研组长应具备的几种意识？
具备扎实的学科功底和专业的先进理念。教研组长尤其应该做协调交际的能手。面对上有众多中层干部，下有众多教师，处于“中间受挤”的位置的实际情况，要有超人的大度和包容，要有协调能力。完成领导交给的任务；要协助学校行政做好教师的思想工作，努力调动教师关心教研组工作的主动性和积极性。发扬团队精神，要学会求大同，存小异，与同事沟通合作，在合作中多赢并进。
要有三种意识。一是责任意识，既然担任了教研组长，就要不辜负校领导的委托和同事们的信仼，以高度的责任心去认真做好工作。二是探索意识。既然是教研，就要有探索精神，不默守成规，带领全组人员向未知领域前进，使教研创出新天地。三是实践意识。对教研成果能大胆推出，在实践中不断改正和完善，
一个好的教研组长，就是一个好的学科，教研组长应该具备五个意识：团队意识、目标意识、研究意识、发展意识、创新意识。
1.团队意识。教研组长要教好自己的课，更要带好一个团队。教研组团队建设的核心是打造教研组文化。初中语文教研组的文化定为八个字：团结：有凝聚力才有战斗力，分享：分享资料、分享智慧，担当：分内的事认真做、分外的事抢着做，创新：创品牌学科、做品牌教师。
2.目标意识。教研组长首先要明确学科教学理想和追求，比如语文学科要培养学生的语文素养：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，提高学生的语文能力：阅读能力、表达能力、审美能力、探究能力（质疑并解决问题的能力），以及如何关注人的发展：践行差异化教育，帮助学生做最好的自己。
3.研究意识。研究新课程标准（参考高中课标、新版旧版义务教育课标对比），研究中、高考改革动向（演练真题、细目表、专业书籍及报告），研究适应中、高考改革的教学模式（项目式学习、差异化教学研究、批判性思维、品牌学科建设），研究学科教研方式（听课评课、月度工作总结与先进经验交流）。
4.关注教师专业成长：读书、培训。重视青年教师培养：既要“结对子”，师徒结对，以老带新；又要“压担子”，多给青年教师提供机会，加速成长。
5.创新意识。于老师以备课为例，展示了初中语文学科在备课方面的创新，充分体现出教研组长的创新意识。
到此，以上就是小编对于创新思维教研***的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维教研***的3点解答对大家有用。
