大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子很有创新思维的问题，于是小编就整理了4个相关介绍孩子很有创新思维的解答，让我们一起看看吧。
动手能力强的孩子说明什么？
动手能力不代表逻辑思维能力。
有些东西是熟能生巧，动手能力就是其中一个。比如工人做工，司机开车，所以，单从这方面是无法判断逻辑思维能力的。
逻辑思维是一种具有创造性的能力。乐高积木，有的孩子按照图纸去拼装，非常快，这是动手能力强。有的孩子按照自己想象中的去拼装，这个就是逻辑思维能力。
判断是否是逻辑思维能力强也很简单，如果去做同一件事，每次都用不同方法，就是逻辑思维能力强了。
什么可以影响学生创新思维？
. 1.创新精神是创新思维产生的前提，例如：好奇心、求知欲、怀疑精神、兴趣、爱好、意志、***、思维独立性等。这些因素在促成创新精神产生时的作用各不相同，但它们的互联系，相互影响和相互作用，共同促成创新精神
2. 知识和经验是创新思维产生的基础：创新，总而言之，是对前人工作的一种“否定”和超越，创新思维过程实际上是对已有信息进行再加工的过程。
3.知识和经验是创新思维产生的基础，同时也决定创新思维的水平和质量，知识和经验越丰富，观察问题越敏锐，越容易开辟创新思维活动的新领域；知识经验的层次越高，创新思维的水平和层次也越高。
你认为家长应该如何激发和培养孩子的创造性思维？
家长激发和培养孩子的创造性思维能力应着手从身边的平常事做起。
比如几天前我就遇到这样一个能激发和培养孩子的创造性思维的事情。儿子的裤子是松紧腰的，腰上的绳子被他不小心抽掉了，穿在身上裤腰老往下掉。儿子平日里喜欢运动，这条裤子又是儿子最爱穿的一条运动裤，舍不得丢掉，于是拿着裤子向我请教。如何把绳子从狭小的腰缝间穿梭而过恢复原样呢？绳子又扁又软，这可难住了我们一家老小。突然儿子灵机一动，从厨房里找到一根筷子，嘴里哼着“绳子虽软可筷子是硬的啊”然后坐在那里费尽周折让筷子带着绳子在裤腰缝里转了一圈，事后儿子哈哈大笑。看得出那是他为自己所作出的英明决策而笑。
整个过程不难发现：儿子发现了问题并能提出质疑，作为家长并没有出什么主意——诸如找裁缝修补呀什么的，只是一家老小都在尽力想着解决问题的办法，从而碰撞出儿子创造性思维的火花。不仅培养了孩子的创造思维能力，还培养了孩子的动手操作能力。
在思维培养科学中，创造性思维被称为是最高境界的思维方式。无论是伽利略、牛顿、达尔文还是爱因斯坦的革命，对这些科学家的伟***现发挥直接作用的，恰恰是他们的创造性思维和其独特的想象和直觉。只有创造性思维才是智慧的源泉，培养孩子，思维远比知识重要。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。创新要靠人才，而人才来源于良好的教育。”谈及孩子们的创新，有些人可能不以为然，认为孩子们尚不懂事，只有玩、淘气的份，谈何创新？如果你仔细观察一下孩子的言行，定会从他们那里发现一些丰富的想象、创新的言语和行为。他们好奇、好问、不受传统习惯、势力束缚，敢说、敢想、敢为，有一种“初生牛犊不怕虎”的创新精神。在一些活动如“玩沙”中，有些孩子能创新出“抗洪大堤”、“防洪坝”，来保护我们的家园；在一些游戏中孩子们还会拿几个盒子做废物箱，装上开关，做成“自动清扫机”，帮助大人打扫卫生，减轻劳动力。这些创新设想，属于孩子们偶发的创新火花，属较常见。如果能正确鼓励、引导，并加以不断培养和训练，形成一种思维方式，这将会让孩子在今后的学习和生活中受益非浅。
孩子是富有想象力和创造力的。在孩子的成长过程中，会喜欢拆卸玩具，这就是一种探索，大人们总会觉得这是在调皮捣蛋，经常制止，长久下来，孩子也变得所谓的乖巧，也渐渐丧失了对新事物探索的兴趣。
因此，家长在教育的过程中，可以陪同孩子一起，再引导孩子将拆卸的东西拼装起来。在教育过程中，应该有耐心，要以鼓励为主。
如何让孩子拥有创新思维和创造能力？
谢邀！首先要明确一点，那就是国内的教育体制事实上是压制创新思维和创造能力的，这并非教育部门的初衷，但实际执行起来就变成了现在这个样子。这也是许多家长痛心疾首的地方，从孩子刚出生时的一心想着只要孩子快乐就什么都好，慢慢变成了害怕孩子输在起跑线上，到最后则一谈到孩子的学习瞬间变成了后妈，这就是目前国内大多数家庭的真实写照。
那如何在现行的教育体制下尽量去发展孩子的创新思维和创造能力呢，可以从以下几个方面去着手：
1、从孩子的幼儿园时期开始，要在家里给孩子进行正确的亲子教育，当然这个过程需要家长不断的去学习和摸索。同时在条件允许的情况下选择一家水平较高的亲子教育培训机构，这个机构的教学方法重点一定是通过玩游戏等来引导孩子学东西的，而不是给孩子灌输书本知识为主体的。
2、小学阶段开始不要为了学习而压制孩子对各种新事物的兴趣和尝试。创新思维和创造能力是在一次一次的动手尝试和犯错中锻练出来的。比如有些男孩子从小就喜欢拆家里的东西，什么钟、手表、电动玩具等，作为家长这个时候不能因为孩子拆坏了一些东西而去责骂他，反而应该加以引导去发现孩子是否真是兴趣所在，如果发觉孩子真有兴趣并有一些天赋在这方面，那就应该想办法去强化孩子在这方面的兴趣和能力，也许孩子的将来就因为家长的这一举动而大放异彩。
3、想必[_a***_]人都有过这样的经历，即上学时班上学习较差的同学在中学毕业以后很多都没再去读大学，但当毕业10年后大家同学再见面时这些学习差的同学中有不少都混得相当不错，反而学习成绩好读了大学的同学有些混得很不如意，形成了强烈的反差。其实这里面有相当大的原因就是创新思维和创造能力的差距。因为家长没有怎么去管束所以学习差，但同时没有了管束也给了他们自由成长的空间，在思维上在动手能力上没受太多的束缚，所以才有了毕业后的敢想敢做敢拼，在改革开放的那些特定的年代自然也就较容易取得成功。
所以说创新思维和创造能力是从小培养的，这需要做父母的付出大量的心血去学习和培养。
到此，以上就是小编对于孩子很有创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子很有创新思维的4点解答对大家有用。
