大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于知识产品创新思维的问题，于是小编就整理了5个相关介绍知识产品创新思维的解答，让我们一起看看吧。
- 创新思维的优缺点
- 在所有创新思维中，最具创新力，革命力和生产力的思维是什么思维？如何解读？
- 什么是以专门知识为基础，运用人才的智慧？
- 试述创造性思维的构成及如何培养学生的创造性思维？
- 谈创造性思维的论据和论证方法？
创新思维的优缺点
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
在所有创新思维中，最具创新力，革命力和生产力的思维是什么思维？如何解读？
是天才的用于开拓新领域的创新思维(或叫创造性思维，或叫灵感思维)。这种思维是极难学会的，是神来之笔。是科技天才站在科技前沿自然而然的思维。如两弹一星的功勋科学家们和大发明家们等等。新浪博客军工记忆创新使命
创新思维是泛指一类思维，但又必须和其它思维结合。
创新思维这里边会涉及到大大小小的各种具体的思维。有些创新思维本身就构成了方法论【认知论、系统论、实践论】，有着严谨的体系。比如TRIZ、水平思维、SIT系统创新思维。
要有不同类型的思维组成一个思维的复式框架，这样才能相应的发挥出思维的威力。
一些基础的思维，比如还原法思维、系统思维、减法思维、***设性思维，这些思维无论如何强调其重要性都不为过。
就比如SCAMER、逆向思维,要用好SCAMPER、逆向思维就一定要对还原法思维懂得很透彻。两者放在一起用，能产生很多的微创新。
比如，水平思维，当你有时苦于毫无思路，完全没办法进展时，逆向思维、SCAMPER、头脑风暴，都无法帮助自己获得新想法，这时，一定要试一试水平思维。水平思维比较容易打破自己的思维定势、定式，想出比较出奇的原创性想法。
比如，如果是有形的产品创新，推荐用TRIZ方***体系或者SIT创新思维。
当你用创新思维捕获创意时，后边还需要逻辑思维、批判性思维雕琢一番。
什么是以专门知识为基础，运用人才的智慧？
智慧是一种想向力，一种空间的什么的看不着的，就是灵感。人才就是聪明的，常人厉害一点的 每个人都有自己的生活方式和表达方式 没有固定的格式，活出真正的自己就好
以专门知识为基础，运用人才的智慧，是指在对某一领域拥有深入的知识和理解的基础上，运用人才的聪明才智、创造力和创新思维，将知识转化为有价值的产品、技术或服务，以解决实际问题、推动社会进步和发展。
这包括利用专门知识来开发新产品、工艺、材料或服务，改进现有产品或工艺，解决复杂问题，为社会创造经济价值和带来积极影响。
试述创造性思维的构成及如何培养学生的创造性思维？
发散性思维和集中性思维是创造性思维的主要成分。发散性思维又叫求异思维、辐射式思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的方向去思考，以寻求多种答案的思维。发散性思维质量的高低，通常从流畅性、变通性、独特性三个维度加以衡量。集中性思维又叫求同思维、辐合式思维。它是综合多种已有的信息，导出一种结论的思维。
在创造过程中，发散性思维和集中性思维是相辅相承，彼此互为前提、互相促进的。
培养学生的创造性思维，可从下列几方面入手：
1、运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养学生创造性动机，调动学生的积极性和主动性。
2、培养学生的发散性思维，并将发散思维与集中思维相结合。
5、开设具体创造性课程，教授学生的创造性思维策略和创造技法。
谈创造性思维的论据和论证方法？
谈创造性思维这篇文章主要使用例证法和引证法来论证论点：
1、例证法：约翰·古登贝尔克的事例(第8自然段)
罗兰·布歇尔的事例(第9自然段)──都是从自然科学方面设例。
2、引证法：如“富有创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”等。
"正确答案只有一个"这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分[_a***_]并不像某种数学问题那样。行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
1.举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、 更有说服力。 答题格式:使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了 (如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而 使论证更具体理会有说服力。
2.道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深 入。 答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了观点,从而使论 证更概括更深入。
1段：以一个选择题为引子，引发下文的议论。
2段：说明选择题的答案不是唯一的。
3段：由数学问题推而广之，说明“事物的正确答案不止一个”。
4段：过渡段，承上启下。上句总领前文；下句发问，引出对创造型思维必备条件的论述。
5段：论述创造性思维要有渊博的知识，因为知识的组合能形成新的创意。
6段：论述创造性思维要有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识以及持之以恒地进行各种尝试的毅力。
7段：列举谷登堡发明印刷机和排版术的事例。具体有力地论证了创造性思维在于不断运用新知识、探求新事物的意识和态度的观点，增强说服力。
8段：列举罗兰•布歇内尔发明游戏机的事例。具体有力地论证了创造性是思维在发明创造中的作用。
9段：用两个问句过渡，重在明示作者进一步论述的内容。
到此，以上就是小编对于知识产品创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于知识产品创新思维的5点解答对大家有用。
