大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维来源哪里的问题，于是小编就整理了4个相关介绍创新思维来源哪里的解答，让我们一起看看吧。
什么是科学理论创新实验的源泉？
社会实践是科学理论创新实验的源泉。社会实践是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。
美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实。社会实践是实现人生价值的由之路。每个人只要在自己的岗位上脚踏实地、埋头苦干，发挥聪明才智，为社会做出贡献，就可以实现自己的人生价值。
创造性思维为什么是发散思维？
因为发散思维的过程是让思维以某一点为出发点，冲破一切禁锢，从各种不同方向、角度、层次进行思考，以寻找解决问题的多种办法。
培养和锻炼发散思维，能够摆脱人们的共识和传统观念的思维定势，从另外的角度提出完全不同、但有一定依据的全新观点。所以创造性思维是发散思维。
试述创造性思维的构成及如何培养学生的创造性思维？
发散性思维和集中性思维是创造性思维的主要成分。发散性思维又叫求异思维、辐射式思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的方向去思考，以寻求多种答案的思维。发散性思维质量的高低，通常从流畅性、变通性、独特性三个维度加以衡量。集中性思维又叫求同思维、辐合式思维。它是综合多种已有的信息，导出一种结论的思维。
在创造过程中，发散性思维和集中性思维是相辅相承，彼此互为前提、互相促进的。
培养学生的创造性思维，可从下列几方面入手：
1、运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养学生创造性动机，调动学生的积极性和主动性。
2、培养学生的发散性思维，并将发散思维与集中思维相结合。
5、开设具体创造性课程，教授学生的创造性思维策略和创造技法。
为什么普通人的思考能力主要以模仿为主，而缺乏创造性思维？
缺乏创造性思维，更多的是社会环境压迫和个人自我压抑综合的结果。
在我们从小到大的教育里，几乎所有的师长都只愿意听到众口一致的标准答案，然后点头微笑，而面对打破常规的答案，却只会觉得是学生是在故意搞破坏，而对学生横加指责，甚至连讽带讥。
而我们的父母呢，带孩子有千奇百怪的问题时，多的是不耐烦，多的是希望孩子乖巧，听话，不要有什么新奇的招数和想法，每当孩子有什么打破常规的想法，父母可曾好好鼓励？更多的是丢给孩子一句，老师怎么要求的就怎么做？
这么多年的教育浸染，如果一个学生，依然能在高校的课堂，不惧任何压力，说出自己不一样的想法，有着创新性的思维，是多么难得。
枪打出头鸟，打死敢于冒险敢于反抗的优秀的鸟，只留下平庸，然后感慨怎么就没有创新性人才？
太多所谓的人才被像机器一样，一批一批地被锻造出来，太多的人变得唯唯诺诺，千篇一律的想法和思维，创新是那么的难得。
还记得电影《三傻大闹宝莱坞》吗？
不请自来。
你好，普通人缺乏创造性的思维，最主要的原因，其实就是自己的选择。作为一个普通人，选择的就是一份工作，稳定的收入，温饱问题，医疗问题，钱的问题，最主要的这几个方面的问题，除过一小部分人的创新，其余的都只是为别人打工，有部分人为自己打工，却也享受安逸，所以缺乏创造新的思维。
更多的人首先要考虑吃穿住的问题，再考虑立身立命的问题。
很多人连温饱都没法解决。成年了，面临着结婚，生子，买车，买房，一切都在为了生活奔波，更本没有时间和精力去想创新的事，作为社会最底层的那部分人，先解决自己的生活再说，当然解决温饱之后，就会渐渐发展到享受生活，毕竟辛苦那么久，能偷闲就闲一会儿，创新？算了吧，没能力，没精力，没知识，没钱。
这些限制了创造力的发展，而且这个层次的人跟多的是上一代的人，有工作，能休息的时候休息休息就不错了，创新，算了吧，没兴趣。
首先普通人的定位是一个问题，什么样的人不是普通人，什么样的人又是普通人，这个很难确定，分界线太模糊了。
当然若是你自己想要让自己拥有创造性的思维，最好的其实就是多看书，多学习，多接纳一些新鲜事物，而不是固步自封，做当下的事情，从没想过其他的东西。
一定要认真读书，多读书，科普自己，拓展思维，接触西方的文化文明，不断接触新的事物，接受新的思想，这样才能拥有拓展性思维，有一天，我相信，灵感不请自来。
到此，以上就是小编对于创新思维来源哪里的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维来源哪里的4点解答对大家有用。
