大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计激发创新思维的问题，于是小编就整理了3个相关介绍设计激发创新思维的解答，让我们一起看看吧。
学设计的学生如何提高设计头脑？
学设计的学生如何提高设计头脑？
所谓设计，就是对目标产物的创新、创造能力。随着社会经济的加速发展，设计的流行风向日新月异，想要在这样的快速发展中提高自己的设计能力，必须保持思维的高度敏感能力，时时刻刻准备好学习新的设计知识，提高个人的创意能力，巩固个人的设计水平。
怎样才能做到这些，有以下几点，我们一起来了解一下。
一、多看
在时间条件永许的情况下，尽量走出去，多看看别人的优秀作品。我们经常开玩笑说：如果你从来没有入住过五星级酒店，你又何谈设计好五星级酒店呢？虽然这样的说法有些许夸张。但如果看的少，见的少，确实会让你的设计能力大打折扣。所以只要有时间，就多走出去，看看别人是怎么做设计的。当然了，如果在时间不永许的情况下，我们也要通过书籍或者网络论坛多看看别人的优秀作品。
二、多听
可以经常参加一些成功设计师的分享讲座，可能有的人会认为它们的讲座都是千篇一律，空洞乏味，没有干货。但如果你能细究其因。还是会对我们的设计能力有非常好的帮助。其次设计的时候要多听取周边人群的建议，无论她们的设计能力比你高还是低。很多设计都需要集思广益，团队的凝聚力对你个人的设计能力成长是非常有帮助的。
三、多问
创新设计的八个步骤？
创新设计应该是六个步骤。但六个步骤并非是线性的，根据主题不同，项目不同，所使用的步骤也不完全相同。
第一个步骤根据某些现状和存在的问题、客户的投诉、企业的投资、大家期待解决的问题，设定需要研究的主题，制定需要研究主题设计方案的范围；
第二个步骤通过一系列的探索，包括第一手和第二手资料，利用亲身体验或者调研的模式，快速了解需要解决的主题的现状、存在的问题、客户的期望和自己亲身的体验经历；
第三个步骤是构思，通过对主题的充分了解，对现状及问题的掌握，以最终用户的身份，利用头脑风暴，构思更多新的想法，再转换角度，站在设计者的角度，既能满足客户的期望，还可以在一些约束条件下获得大胆创新的想法和点子；
第四步是可行性研究，将创新的想法、点子进行合并，分类，排列优先级，罗列出哪些点子是梦想家的点子，哪些是现实家的点子，哪些是批评家的点子；
第五步是原型设计，将想法***用视觉艺术，利用乐高、积木、画草图等任何可以利用的道具设计出直观方案，这是对于离散想法的整理、总结，获得直观的视觉设计，让大家了解到想法的直观体验，获得最直观的了解主题的实现思路；
第六步就是价值的体现，将设计的方案进行实现，和最终用户进行沟通，实现方案的落地和推广。
这六个步骤中，又分为三大阶段，包括客户的期望 (灵感空间) ，可行性(构思空间)与价值性(实施空间)。创新的三大要素，就具体体现在这三个阶段。
一是用户潜在需求的渴望性，二是创意在技术上实现的可行性，三是商业延续价值性，其实也就是IDEO的三个阶段，即启发阶段、构思阶段、实施阶段。虽然名称不同，但是基本上内容是差不多的。
在创新设计思维的整个六个步骤中，每一个又由三个核心循环组成：观察、思考和执行，或者看、想、做。
如何培养大学生的创新思维？
创新思维上了大学生才去培养就有点晚了，思维模式开始固化，应该从小培养创新思维，目前教育改革近几年是不会有大变化，学生创新思维的培养任务就落在了家长身上。家长应该注重自己孩子思维的培养。
在生活中，给孩子一些问题，让他多思考，多问他为什么这么回答，遇见生活中的一些小事，如果他遇上了应该怎么解决。
1.大学生想要提高创新思维，首先要有[_a***_]的阅历和知识的积累。这就要求我们在平时不仅要有闲心来感受生活，而且还能静下心来进行自己文化知识充电
2.现在互联网非常的发达，所以说大学生想要有创新撕裂可以从网上不断的汲取各种思路和有用的信息。
3.我们说大学生想要有创新思维，我们可以通过产生头脑风暴的方式，大家各抒己见，从而碰撞出新的思维和火化。
4.大学生想要有创新思维，还需要你有一定的逻辑思维能力，而且能够运用到自己的实践中去，我们可以通过一些辩论比赛来提高自己的口才，同时也能提高自己的快速思维能力。
到此，以上就是小编对于设计激发创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于设计激发创新思维的3点解答对大家有用。
