大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计创新思维试卷的问题，于是小编就整理了4个相关介绍设计创新思维试卷的解答，让我们一起看看吧。
创造性思维和创造想象力的区别？
在创造的过程中，由一个富创意的念头开始，到一个具创新意念的构想，然后付诸实行，设计出一件有创意的产品来。这个具有创造力，足以生产出创意产品来的构思过程，称为「创造性思维」。
创造想象力，指的是上述那个具创意的念头，与及过程中那种天马行空的构想。
前者是有生产力的构想活动；後者是富创新念头的意念。
创新思维的优缺点
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
试述创造性思维的构成及如何培养学生的创造性思维？
发散性思维和集中性思维是创造性思维的主要成分。发散性思维又叫求异思维、辐射式思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的方向去思考，以寻求多种答案的思维。发散性思维质量的高低，通常从流畅性、变通性、独特性三个维度加以衡量。集中性思维又叫求同思维、辐合式思维。它是综合多种已有的信息，导出一种结论的思维。
在创造过程中，发散性思维和集中性思维是相辅相承，彼此互为前提、互相促进的。
培养学生的创造性思维，可从下列几方面入手：
1、运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养学生创造性动机，调动学生的积极性和主动性。
2、培养学生的发散性思维，并将发散思维与集中思维相结合。
4、组织创造性活动，正确评价学生的创造性。
5、开设具体创造性课程，教授学生的创造性思维策略和创造技法。
谈创造性思维的中心论点是哪句？
中心论点：怎样才能成为一个富有创造性的人。
作者想要说明，有过许多发明创造的人最初也是和大家一样的普通人，而普通人只要有自信不断学习知识，活用知识，敢于打破常规想问题，就会成为一个有所发明、有所创造的人。
到此，以上就是小编对于设计创新思维试卷的问题就介绍到这了，希望介绍关于设计创新思维试卷的4点解答对大家有用。
