大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于逆反创新思维例子的问题，于是小编就整理了1个相关介绍逆反创新思维例子的解答，让我们一起看看吧。
三四岁逆反期的小男孩要如何教育？
想教出优秀的儿女，做父母的首先从自身做起。比如温文、谦虚、和善、达理等。尽量不在孩子面前发生争执、吵架扭打等负面事态。尽量把正面、积极、阳光的一面展示给孩子，不做作很自然、温馨的那一种天伦氛围。不应把负面情绪带回家，因这种不好的气场会传染给其他家庭成员，特别是处于模仿学习期的幼童。在幼童面前千万别说一套做一套，比如答应的事就一定要给他做到，否则千万别轻易答应。从小就象跟成人一样与他沟通、相处。最关键的是奖罚分明，给他明确某些规定，错就挨罚、哭也没用。时日久了他就明白哪些是不能触碰的红线了。为人父母记住在孩子面前绝不可太轻率丶随便，养儿不易！谢谢！
小宝宝长到三四岁的时候，思维活跃，就有自己的主意了，他们做自己想做的事，努力摆脱父母的控制，要求行为活动自主，实现自我意识，这种现象叫做逆反心理。心理发展过程有两个逆反期，其中三岁左右的逆反期，称为第一逆反期，逆反心理是心理发展过程中正常的现象，家长应该有正确的认知，并明白：
1. 第一逆反期有特殊的心理需求和表现。
逆反期幼儿的心理需求在于：要实现自我意识，实现自我价值感，希望父母接纳“我长大了”、“我很能干”“我可以自己做”的现实。
这一时期幼儿最显著的特点：喜欢探索和模仿，并且执拗、喜欢夸奖和表扬，并且骄傲。
在这之前，幼儿处处依赖父母，父母紧密地控制幼儿的行为，这是依赖和控制的平衡期。到了三岁左右，儿童的心理发展有了跳跃式改变，这个时期幼儿语言能力、行走能力、思维能力跨越式发展，积累了一定的自身的“心理资源”，这些“心理***”构成了进一步发展的驱动力，促进了活动的范围，培养了一定的社会交往能力，他们不再满足于父母控制内的环境范围，他们喜欢探索更多的未知领域，对父母的控制进行抵抗，争取行动自由。
面对幼儿的自主行为，父母要因势利导，循循善诱地帮助幼儿，为幼儿创造条件，适宜地满足幼儿发展需求，在这段成长期，家长需要以下几点:
其一.最好的教育方式是通过游戏活动满足他们参与社会活动的需求。
其二.培养幼儿的生活自理能力，让他力所能及做一些家务，使其产生价值感。
其三.进行兴趣培养，使幼儿产生成就感。
我是生活育儿，我来回答。
建议三四岁的孩子逆反期，我们家长要给孩子立规矩了。告诉他什么是对的，什么是错的，并且告诉他为什么是对的，为什么是错的，会是什么结果。
孩子有了辨别对错的能力了，渐渐的他就懂了为什么要那样去做了。当然不好的，他也就不去做了。
有的家长脾气差，动不动就骂几句，甚至打一顿，这都没用。
要想改变孩子，首先你的自己先改变。先把发脾气改掉，实在忍不住就先走开，一会儿等心平气和了再来跟孩子谈心。
如果当时你能忍住脾气了，好，把孩子和你关起来，就你和孩子，但是什么也不用说，不要打，不要骂，不要和他讲道理，就看着他，不说话，他就是再哭再闹也不要说话，就看他，长时间看他。
这时，他会偷偷的看你，看你怎么不管他，完了他会继续哭，再偷偷的看你有什么反应没有，你不要理他，就让他继续哭，让孩子感觉到不管他怎么哭，你都不会理他，他也就没指望了。
这时，你拿一块热毛巾，给他擦一下脸，让他感觉到，你还是爱他的。
以后继续这样处理，渐渐的孩子就知道了。
所以作为父母，先改变自己，孩子就会改变！
到此，以上就是小编对于逆反创新思维例子的问题就介绍到这了，希望介绍关于逆反创新思维例子的1点解答对大家有用。
