大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维班会活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创新思维班会活动的解答，让我们一起看看吧。
‘学先锋，当先锋，创先锋’主题班会？
主持人开场白：
各位同学，今天我们开展这次《争做先锋模范推进创新争优》主题班会。
请同学回忆我们这半年时间内，我班参加的活动中所获得的成绩。
在那些成绩的幕后，隐藏着我们班干部们的汗水。每一个活动的策划，组织，与开展；每个活动上，她们满操场上奔跑的身影；
请用我们最热烈的掌声，感谢上一届班干部的辛勤付出。
同时，我们的成绩都是因为我们有一股团结向上的力量，因为团结，才会如此优秀，因为团结，才会被评为优秀班级。也请为我们自己给予热烈的掌声。我相信这次的优秀班级一定又会在我班停留！
下面，请各位老师和同学踊跃发言，表达各自对如何【争做先锋模范推进创新争优】的看法……
主题班会主要工作任务？
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为：
（1）学生共同关心、感兴趣的问题；
（2）学生之间认识有分歧的问题；
（3）集体中产生的较重大的问题。要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与；具有教育性、知识性、趣味性；会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。
班会的特点主要有哪些特性/？
班会的特点主要有集体性，自主性和针对性
集体性是指参加的是全体学生，受教育者也是全体学生；
自主性是指班会的组织者是学生，参与者是学生，讨论的主题是学生选定的，问题的解决也是通过交流和争论形成共识；
针对性是指班级解决的问题是事先确定的。
针对性，也称为目的性原则，就是我们在管理中发现了什么问题，针对问题来开班会，不是有事没事，漫无目的的胡乱说一通了事。
***性，凡事预则立，不预则废。要想通过班会解决问题。系统性，通过班会给学生传达的思想应该具有连续性，前后一致，承前启后。
创新性，我们的班会要让学生感觉到新鲜感和吸引力，愿意接受我们的观点，愿意按照我们的思路去做，才能起到良好的效果
到此，以上就是小编对于创新思维班会活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维班会活动的3点解答对大家有用。
