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如何培养学生创新思维能力_培养学生创新思维能力的方法
要让学生感受到创新的存在 可以在课堂上引入轻松的教学方式，让学生在自由的空间里面自由的创造发挥；可以引入多样化的教学方式，让学生角色扮演让他们感受到轻松的学习氛围。
事实证明，把课堂上更多的时间让学生自己支配，根据学生能力发展的情况，充分调动学生的积极性，是培养学生创新思维能力的必由之路。
总之，依托阅读教学进行对比思维训练，在阅读教学中有着得天独厚的条件，只要教师认真为之，相信学生的创造能力定会得以提高。
创新思维的具体方法
拿破仑思维 所谓拿破仑思维，就是敢想敢干，绝不能被陈规旧习束缚。对于教师来说，理解了“学导练”的精髓就要主动实践，在实践中改变自己“教”的方式，引导学生“学会学习”，最终改变学生“学”的方式。
加法思维 加法思维是将两种或两种以上的学说、技术、产品的一部分或全部进行适当叠加或组合，从而形成新学说、新技术、新产品的创新方法。减法思维 减法思维是将事物的要素进行缩减或分割，从而达到创新的目的。
头脑风暴法：这是一种广泛使用的创新思维方法，旨在通过鼓励团队成员自由地提出想法来***创新。该方法***用了一种无评价、无批评的环境，以鼓励参与者提出尽可能多的想法。
横向思维 横向思维是相对纵向思维而言的一种思维形式，是一种能产生新想法的思维方式，它代表的是思维面宽广，能举一反三。纵向思维是一种直上直下的思维方式。
以下是几种常见的创新思维基本方法：设计思维：以人为中心，关注用户需求和体验，通过不断的实验和反馈来设计和改进产品或服务。
创新思维的问题,求解答
还有人将创新思维定义为：创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。
收敛思维 收敛思维是通过比较和综合，从偶然性中确定必然性、从多种方案中确定最佳方案的思维过程。比如，农民春天决定在一块地里种什么，就需要收敛思维。
用发散性的思维看待和分析问题发散性思维是创新思维的核心，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。
此外，一个人的心理健康状态也会影响创新思维，例如，一些心理问题如焦虑、抑郁等可能会抑制一个人的创新思维能力，而其他心理问题如好奇心、勇气等可能会促进一个人的创新思维能力。
您好，我就为大家解答关于如何提高创新思维能力的重要性，如何提高创新思维能力相信很多小伙伴还不知道，现在让我们一起来看看吧！（1）激发人的好奇心和求知欲。这是培养创造性思维能力的主要环节。
关于创新思维的 名言 既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。鲁迅 距离已经消失，要么创新，要么死亡。
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