大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家政服务创新思维的问题,于是小编就整理了2个相关介绍家政服务创新思维的解答,让我们一起看看吧。
妇联如何抓好社区家庭教育工作?
社区妇联就是把妇女组织起来,发挥妇女的作用,现在不说是半边天了,是整个天了,女汉子的天下,是妇女教育男人,社区工作目前主要靠的是妇女,巡逻,矛盾调解,看看基本是妇女比例多,所以说,男人现在是弱势群体了,我们应该给妇女同志们加油,做好服务,这就是顾全大局的工作。
多谢邀请!这个问题广义得很,意识里妇联应该是专门管理妇女事物的机构。女同胞们有任何的困难或需求都可以找妇联寻求帮助。妇联要到社区去抓家庭教育工作,不知道是要针对哪一类人群,是老人、男人、女人、还是孩子?感觉似乎每一类人群都有教育的需要又好像不全是。
倘若换为:妇联到社区如何开展妇女工作增进家庭和睦、促进社会和谐,就好给意见多了。相信女同胞也一定会倍感亲切,因为咱们的靠山妇联走下基层,来到我们的身边了,当遇到困难和麻烦的时候再也不会是,听说过妇联,却找不着妇联了。
进入社区就意味着为女同胞办实事了,每到一个社区,先要了解一下所在社区有多少女同胞,各个年龄层次的人数比例,就知道从哪里下手为女性服务了嘛,以问卷调查的形式开展工作,就能大体知道所要开展工作社区的,女同胞们所面临的困难。能帮则帮,不能帮开导开导也一样亲切,一般主动找到妇联的女同胞,大都是走投无路了,才想寄希望于妇联能找到一个出口。
妇联到社区为女同胞排忧解难,想想都激动的很,女人们为了家庭,为了生活看似每天都过得很正常,可有些人内心的苦楚与遭遇都只能积压着,没有疏通的方向。也找不着解决的地方,妇联来了就是希望…………
若到社区只是形式一下,教育这个教育那个,似乎意义不大,复印几张写有家庭教育的纸发到家庭,就可以算是家庭教育了。真正的家庭教育牵扯很多,仅凭妇联怕是难以完成………………
如果要想把家庭教育的宣传工作做好,得让互联网公司或者按照互联网模式来做。
传统做法:
有利的地方是:学校可以涉及到所有学生。
不利的地方是:
a、时机不是最合适。从幼儿园、小学开始做家庭教育,恐怕时间上有点晚,这个时候很多家长对孩子已经产生了厌倦,所以时机也不合适。
b、来自根深蒂固思想的对抗。什么是老百姓根深蒂固的思维?这个思维是学生交给了学校,就应该由学校负责,为什么还要家长参与,这不是学校在推责吗?所以推行成功的可能性小。
2、妇联或社区
这个组织更加涣散,效果会远不如学校,即使某个社区做的好,那范围也有限,即使成功了,推广也难。
如何对“孝文化”进行创造性转化和创新性发展?
孝道是中国文化的核心价值观,自古就有百善孝为先,优秀的传统文化还是要鼓励发扬光大,很多的外国人很羡慕我们的家庭文化价值观,就是觉得我们这个人好孝顺,所以孝道文化要结合我们现在都教育大力弘扬。
孝文化创造性转化和创新性发展,既要继承传统“孝道”的合理内核,又要体现新时代精神,对中华民族传统美德之“孝道”进行积极的创新和发展,构建新时代孝文化体系,提升孝文化境界。
首先孝文化是人伦根基。人伦根基表现为“三个根基”:立人立身之“根基”,家庭***之“根基”,社会***之“根基”。其次,孝文化是人之根基,即人生之根基、立人立身之根基。孝文化使人不忘自己所从初始,不忘父母养育之恩,使人心正、人正、路正。“孝文化”维系身心和谐,孝敬父母。再次,孝文化是家庭***之根基,家庭***之核心,是一种家庭文化,指子女对父母、晚辈对长辈的家庭***关系的核心道德准则。最后,孝文化是社会***之根基,社会***之基础。应该把孝文化从家庭***全面推广到社会***。孝文化也是维系良好、和睦、和谐的朋友关系、同事关系、领导与群众关系的基础。我们每个人都应该自觉地把“孝***”融入自己的朋友关系、同事关系、领导与群众关系之中,认真践行。
孝文化是教育之本。孝文化教育应该从娃娃抓起,从幼儿园抓起,从学生抓起,小学、初中、高中、大学都要抓好孝文化教育。教育,首要、根本、基础在孝文化养成教育。
孝文化是为政之本。孝文化是维护社会秩序的精神力量和重要手段,是一种治国之道。孝文化对整个社会的稳定有序,对社会生产力的发展具有积极的基础性作用,是为政之本。
“孝”分小孝、中孝和大孝。小孝,孝父母;中孝,孝师长,孝老师、孝领导、孝长辈;大孝,孝国家,孝领袖、孝政党、孝***、孝社会、孝民族、孝人民。
“孝”有三重境界,即赡养之孝、顺敬之孝、循道之孝。第一境界,赡养之孝。赡养之孝,这是子女对父母的初级之孝,系子女对父母尽量保证物质方面的衣食住行之孝,系物质抚养。第二境界,顺敬之孝。顺敬之孝,这是子女对父母的中级之孝,系子女对父母感情抚养、精神慰藉。第三境界,循道之孝。循道之孝,这是子女对父母的高级之孝。子女对父母不能违背道、规律、道德而孝,只能遵循道、规律、道德而孝。
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