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创新思维枷锁理解,创新思维枷锁理解与认识

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于创新思维枷锁理解的问题,于是小编就整理了3个相关介绍创新思维枷锁理解的解答,让我们一起看看吧。

  1. 思维桎梏的意思?
  2. 什么是定势思维、什么是发散思维?
  3. 个体创造力概念?

思维桎梏的意思?

桎梏的意思是:指刑具,脚镣手铐;拘系,囚禁;束缚,压制。

1、拼音:zhì gù

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2、近义词:约束、管束、枷锁

3、反义词:解脱、解放、自由

4、引证解释:(1)现代·孙中山《伦敦被难记》:虽然, 华人之被桎梏虽极酷烈,而其天生之性灵,深沉之智力,到底不可磨灭。(2)唐·白居易《朱陈村》诗:以此自桎梏,信为大谬人。(白话文:这些思想束缚了一个人的思维,相信这些思想的,会是一个犯大错误的人。)

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意思指的是思维定势,也称“惯性思维” ,是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾向性。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。

环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人***用新的方法。

什么是定势思维、什么是发散思维?

思维定势

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定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾向性。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人***用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。

发散思维

divergent thinking

从问题的要求出发,沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。又称求异思维。当问题存在着多种答案时,才能发生发散思维。它不墨守成规,不拘泥于传统的做法,有更多的创造性。与发散思维相对应的是辐合思维。

个体创造力概念?

创造力是产生新思想、新发现和创造新事物能力,是个体成功地完成某种创造活动所必需的能力及品质。它可以知识的创新,是新概念、新法则、新理论,又可以是新技术、新工艺、新产品,也可以是日常生活表现中的新观念、新设想。

创造力的结构中有三个基本要素。第一要素是专业知识技能。创造不会凭空产生,必须基于前人的知识和成就。人们要在某领域具有创造性,获得成就,必需要有该领域的基于良好认知结构的知识基础和技能。

第二要素是创造能力和探究策略。创造能力是以创造性思维和创造性想象为核心的能力组合,还包括敏锐的观察力、高效的记忆力、稳定的注意力以及实践能力。

第三要素是创造动机和人格品质。创造动机主要是指内部动机,是发自内心的创造欲望、兴趣和自我激励,而不是外部压力,外部奖励。从创造人格来说,强烈的创造意识、坚定的自信心,坚忍不拔的创造意志,勤奋、热情、好奇、不因循守旧,忍耐模糊不清、不怕挫折、甘冒风险等良好品质都是创造不可缺少的心理环境和内部动力。具有这些品质,才能破除各种禁锢个人创造力的精神枷锁,战胜阻扰创造活动的各种心智障碍

创造力是可以传授和训练的,美国纽约州立大学曾做过实验研究,发现教学生学完一轮创造课程和训练后,学生的创造思维能力几乎成倍增长。说明创造思维能力和其他技能一样是可以学习和训练的,通过学习训练和实践活动能促进儿童创造力发展

个人创造力(individual creativity)个人从事创造性活动并获得创造性成果的能力。个人是创造力最基本的主体。个人创造力的协作形成组织创造力

一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事,有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。创造性有两种表现形式:一是发明,二是发现。创造性以创造性思维为核心,创造性思维又以发散思维为核心。根据影响创造性的因素,可以从环境制度和个

到此,以上就是小编对于创新思维枷锁理解的问题就介绍到这了,希望介绍关于创新思维枷锁理解的3点解答对大家有用。

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