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美术老师创新思维,美术老师创新思维案例

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于美术老师新思维问题,于是小编就整理了1个相关介绍美术老师创新思维的解答,让我们一起看看吧。

  1. 画家如何以创新的手法,引领艺术走向哲学的境界?

画家如何以创新的手法,引领艺术走向哲学境界

这是一个很高的要求,也是很值得探索的命题!

哲学是世界观和方法论的学问。要以创新的手法引领艺术走向哲学境界:

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首先,要能熟练地运用各种绘画表现手法和技巧,这是必须具备的实力;

其次,要有自己的哲学思想

三是,把哲学思想运用到绘画中,运用各种技法技巧来表现哲学思想境界!

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艺术核心就是创新且不丑,传统就是传承发展,传承是学习,发展才是目标没有创新,别称传统,如唐诗宋词是中国文化传统,宋词就是突破唐诗五言七律格式的束缚,没有创作不是艺术品,只能称画画。下面是本人的创作,多多指教。


画家以创新的手法,引领艺术走向哲学的境界

说到“创新”这是每一个画家都很感兴趣的事情,因为总是希望自己是绘画艺术“创新派”的第一人,于是早把“继承传统”抛在脑后,在绘画艺术界,古今中外,搞“创新”的画家比比皆是,但是能“创新”成功的画家却是极为少数,可见艺术创新不是一件简单的事情,

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简单的说“创新”是为了让画作风格符合时代的审美,缓解或避免人们的审美疲劳,形象比喻,创新就好比“观念转变”,将旧的观念去除,换上新观念,不过,这新观念要符合逻辑,不能完全脱离现实,而是要可以追根寻源,艺术本身就是来源于生活,反映现实生活的种种观念或是哲理,

20世纪的西方绘画***杜尚,这位被视为艺术界异端的画家,始终认为绘画是思想的产物,不是只为满足视觉的观感,因此,勇于坚持理念的他,试图跳脱传统的限制,以全然个人式的创新手法,引领艺术走向另一种境界,而这境界就是哲学的境界,

杜尚的作品很明显地趋于意念式传递,个人风格愈加浓厚,就如他的那幅“小便池”模样的《泉》,这和19世纪新古典主义***安格尔笔下的人体油画《泉》是同样的画名,这是杜尚尊重传统绘画的表现,杜尚是为了告诉观赏者,他的创新是可以追根寻源的;但是题材却不一样,这是杜尚使用有别于传统艺术手法的概念来创作的体现,杜尚用事实告诉人们绘画是思想的产物,和哲学密切相关。

杜尚作品《泉》

充分利用强烈对比、标新领异、偶寓必然的创新手法,可以引领艺术走向哲学的境界。

艺术源于生活,高于生活。生活中有哲学元素和境界,源于生活的艺术艺术,也应该有哲学境界。生活中有一分为二的哲学事例,绘画中也一定能表现出来,因为意象正是主观之"意"加客观之"象"组合而成。要让画作进入一分为二之哲学境界,强烈对比是一个妙法。绘画中的色彩、光影、大小、节奏、轻重、迟涩等,能引领画意进入一分为二的哲学境界。

标新领异的创新手法同样能引领画意进入哲学境界。世界是变化的,画家之意也是变化的,标新领异是反映生活的最妙之法。也是引领画境进入哲学的捷径。有的画作意象不合常理,但合乎常情,而是一种别样的创新,这正是一种哲学境界。

偶寓必然也能引领画作进入哲学的境界。绘画创作中,动物静物都是客观存在之物,静物之形状、大小、状态皆有可能反映偶然必然的现象和哲理,苹果公司的商标形象是一例子

动物更能反映偶寓必然的哲学境界,风吹衣动,动之方向,动感强弱,动感正常异常等,很容易引领画意进入哲学境界。

(认同请关注,诚谢)。


中国的艺术精神有两个重要方面,一个是群体的执着精神或以艺载道,着重反应并介入生活,成教化,助人伦,发挥其教育知识职能或颂品杰情操,讴歌心灵的升华,影响受众的精神品格。旨在避免内忧外患造成的基本价值观的失落,促成社会进步以及和谐安定的发展过去称之为神品。比如王羲之的天下第一行书《兰亭叙》;另一个是个体的超逸精神,旨在面对困境与异化的现实发挥其也发挥其畅神,也就是精神逍遥的职能,艺术的营造,一种摆脱异化,远离困扰,进入天人合一的宇宙诗意,旨在表现一种被过滤了的现实,一种活泼泼的生命意识,一种升华了的精神境界,过去称之为逸品。

关于逸品。强调了三个方面:一是精神的超脱,二是笔墨表现的简约,三是境界的深境。恽寿平指出:逸品其意难言之矣,殆如卢敖之游太清,造化之理,至静至深。美学华宗白华,更把深静看作中国艺术表现的文化精神:这种深沉静默与无限的宇宙自然浑然融化,合为一体。所以我们在看徐谓的画,倪云林的逸笔草草中体会到一种“深寂““孤寂”超脱神游的“天人合一”哲学思想。


到此,以上就是小编对于美术老师创新思维的问题就介绍到这了,希望介绍关于美术老师创新思维的1点解答对大家有用。

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