大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生创业经验分享引言的问题，于是小编就整理了1个相关介绍大学生创业经验分享引言的解答，让我们一起看看吧。
大学生如何积累创业经验？
个人认为首先你是否有强烈的创业冲动，如果有可以从推销自己开始锻炼，不要小看发***做展架之类的，如何正确的推销自己，设计推销内容，让别人接受自己，很能锻炼与别人打交道的能力，很多人有不错的想法，但真正需要走到社会去推销自己的时候就退缩了，始终跨不出这步。大学生创业有个优势就是初生牛犊不怕虎，不怕失败，只要敢做都能得到大家认可，当然别脑袋一热去***，现在国家对大学生创业还是很支持的。
我现在还是一名大三学生，已经创业两次了。
大一的时，我发现很多同学不愿意去食堂吃饭，学习也比较大，更不愿意去外面的小吃街，就愿意通过传单点外卖，当时学校也没有美团饿了么，都是通过电话订餐。经常出现的问题就是忘了送或者送错，最要命的是中午就餐高峰期打电话也没人接，导致大家都是一种每天换一家的心态，看运气。
当时我发现了这个商机，就是有两个问题，一是交互效率差，二是餐厅配送员有限，我决定自己组建一个校园配送团队，通过拉群，设置楼主管理，刚开始单量不大，团队还能正常运营，但后面单量越来越大，也开始出现送错，漏送的情况，账目也非常冗杂，而且仅仅是帮商家配送没有流量曝光，只有每单配送费，除了配送员的工资，自己挣不了多少钱，还特别累，坚持了一学期后，主动放弃了。
大二上学期学校开始出现美团，方便了很多同学，但学校不允许外来车辆进入，不能送上楼，但订单量还是非常可观。说实话我自己是一个比较爱思考分析的人，美团美天在校订单起码有1000+，学校2w多人，其他人为什么不点外卖呢？
主要还是不能配送上楼的原因，还有就是平台抽成过高，很多商家都还没入驻。当时跟高中同学说到这件事，他很惊讶，为什么你自己不能做一个线上平台呢，全部由学生来创业，成本相对较低，做好还能得到学校的支持。
其实我自己是一个比较爱折腾的人，而且校园市场本就有很多潜在的红利，大二下期我开始探索线上线下相结合的校园服务平台，本来准备让本校计算机专业的同学自主开发，但成本太高。后续在网络上找软件提供商，最后找到零点校园这个平台，他们公司抑制致力打造高校市场，平台共50+校园应用，申请站长就能免费使用。
于是我走上了第二次创业，因为之前有做过校园配送的基础，有一定的人脉关系，于是很快就运营起来了，并且我收成比美团低5%，大部分商家开始选择入驻，做了几次宣传活动，现在平台订单还不错，日均外卖订单“1200+”，同学都开玩笑说我是小美团，但他们不知道的是，我不知想做外卖，我想做的是一个真正的校园生活服务平台，是零点校园实现了我的创业梦想。
失败是成功之母，有时候，失败也是一种积累经验的方式，大学生创业者拥有年轻的优势。想要提高自己的创业成功率，大学生创业者们就应该考虑如何去积累创业经验。
一、利用大学社团得到实践锻炼。学校社团的任何一项活动，从策划到最后实现是个综合过程。参与全局，体验全局，可锻炼组织、协作、资源利用等能力。这是锻炼综合能力最基本的途径。
二、利用大学课余和寒暑***打工。现在社会留给学生的打工机会很多，利用打工可充分锻炼自己的综合能力。市场调研、销售、组织、[_a***_]管理、财务管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的过程中或多或少地得到锻炼，加上相关书籍的对照学习，积累经验是完全可能的。大学生打工实际工作往往都是烦琐的或者重复性强的工作，但不能小看这些工作。例如做销售，在此过程中，大学生可以观察消费者的消费能力、消费观点、对公司产品及市场相关产品的评价等，掌握市场消息、预测市场需求、洞察市场空白，以市场指导生产。如果担任市场销售的学生团队领导，还可以借机向公司相关销售人员讨教经验，申请到生产现场参观等。担任学生领导，可以带领学生充分发挥团队协作能力，超额完成任务，积累人员管理、物流管理、财务管理等方面的实践基础经验。以后，从事相关的项目创业，在市场方面便有了对照和参考。在其他内容的打工实践中，同样可通过简单的工作综合积累相关经验。
三、参与学校的科研项目获取实践经验。参与学校科研项目的同学，有更多接触项目导师的机会。项目导师跟社会的接触往往很紧密，在导师那里能学到很多实践经验。参与科研项目，能通过实验充分锻炼动手能力，找出创业金点子，锻炼策划能力。
四、毕业后在企业实际锻炼。企业就是个实际创业团队。在这个团队里，锻炼能力积累经验都是可取的。但在企业里，要想独立创业，还需要善于发现全新的创业点子，或在所在企业市场空白处找到创业契机，或自己组建的团队高于所在企业的团队，那么独立创业才会有成功的把握。
大学生应该能够承受得起失败的冲击，也只有战胜挫折，大学生创业者才能找到自己立足的方向。
到此，以上就是小编对于大学生创业经验分享引言的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生创业经验分享引言的1点解答对大家有用。
