大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文高考创新思维的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语文高考创新思维的解答，让我们一起看看吧。
如何提高自己写作的创新能力？
“指导学生作文，要从内容入手。”而作文困难的学生，往往感到“无话可说”、“无话可写”。鉴于此，教师有必要帮助学生全方位、多角度的进行观察，广泛搜集素材，让学生提高主动选择、分析素材的能力。
中学生的知识面、观察能力、想象能力、表达能力等都趋于成熟，是不可轻视的，而且学生的创新是靠自己的积极思维来完成的，别人无法替代。这就要求教师在教学中多联系学生已有的知识激发他们的观察兴趣，启发他们认识多角度观察事物的重要性。为学生铺就一条走近生活之路，激发他们对生活的关注和热爱，练就一双“好眼睛”。我是从以下两个方面来实现这个目标的。
二、训练全方位思考能力，教会学生巧妙构思、立意
思考包括联想和想象两种思维方式。联想是由此及彼，是思维的翅膀。想象是由浅入深，是思维的空间。相象力是知识进化的源泉。一个人的基础知识愈丰富，观察能力愈强，品读愈广博，联想和想象就愈丰富。实践告诉我们，联想和想象并非是零星的闪念和飘忽的思绪，他只有建立在对事物的深入观察和了解的基础上，并沿着明确的方向、稳定的思路和***取正确的方法，才能使现有的感触通过碰撞已有的生活积累而产生创造性的思想火花。因此，在指导学生作文的过程中，激发学生通过联想和想象开展创造性的思维是至关重要的一环。只有让学生放飞思维的翅膀，他们的创新思维才会放飞出美丽的光彩。
三、训练表达能力，教会学生个性化表达
所谓表达就是用恰当的语言文字把看到、听到或经历的事情表现出来。经常听到老师和家长们抱怨："没少让孩子读书，积累句子，可这孩子怎么还是不会表达呢?"我认为要想让学生写好作文，学会表达是关键。选材再好，观察再仔细，表达不清还是没有用。如果平时只让学生读、欣赏，而不教会他们去表达，那么他们只会停留在理解的基础上，不会有大的提高。
四、善于观察生活，留心生活，积累素材
写作来源有生活，生活素材的积累有助于丰富我们写作内容，同时，素材的不断提炼也能使文章质量越来越优化。
如何提高自己的写作创新能力？
这是每一个写***好者都希望突破的一个很有份量的问题。如果你想找到这个问题的最佳答案，你可以观察自己所关注的写作领域的最新成果，因为在这个写作领域的最新成果中可以看到写作创新的最新动向。这种观察可能会带给你创新的灵感。
同时，你也不能忽略经典作品带给你的最本质的写作深层思考。因为任何写作创新离不开经典启迪，任何写作创新也离不开传统的继承。探究经典的永恒价值就是为了给创新带来真正的写作价值，因此向经典学习成功的写作经验，会更好地为我们的写作创新带来源源不断的写作养分。
每一个成功的作家，都有一段向传统作家学习的静谧的时光。作家们沉潜于那些经典作品的字里行间，细细品味当中的百味人生……正是这段经典品味的静谧而美好的沉寂时光，成就了作家们后来的一部又一部创新之作。
因此，写作创新源于经典，写作创新源于学习，是写作世界永恒不变的写作创新定律。
真是书到用时方恨少，读书破万卷，下笔如有神，现在是搜肠刮肚也写不出来。
必须慢慢积累材料，更多的阅读，多思考，多观察，发现生活的美好，才能把所思所想写的有趣，吸引人。
管理好时间很重要。不放过五分钟，十分钟，积少成多。抓紧时间，才能抓住时间。
必须用心阅读，吸收精华，现在读书这么方便，想看什么有什么。
以前想看书，经济实力达不到，有心无力，二十一世纪，是学习的年代，不学太亏了。
冰冻三尺，非一日之寒，让我们，通过学习，增强写作能力，相信坚持的力量。
一，多读书。读书破万卷，下笔如有神。
二，多写。
三，得有一个主攻方向。
四，可以定一个目标标杆，比如郑渊洁，比如韩寒，多学习多揣摩。
五，多参加比赛，征文之类的，在有严格时间限制要求下，写出东西，可以锻炼。
创造性思维有哪些特点？有哪些培养方法？
物理新视野，就理工男的视角，谈点科技界的创新思维，大致三个方面，思维特点与训练要点 兼而有之。
其一，对原有的科学综述、科学实验、原理、法则，有足够的阅历、基本功、逻辑关联、深度解读，这叫继承，是科学发展的前提条件。
例如：①关于电子理论与[_a***_]的文献综述与前沿动态，②对基本粒子参数操作的基本功，③对惯性、混沌、熵增加、最小作用量等原理的融会贯通。④对场、波、震源、激元之间的逻辑关联。⑤对电子、质子、光子与引力子等概念的深度解读。
其二，对现有科学理论的自洽性、可靠性、可用性、可操作性，有足够清醒的认知与评估。这是科学理论创新的重要素材与契机。
例如：①爱氏相对论能否作为科学原理，②测不准公式是数学技巧还是物理原理。③物质波公式λd=h/p用于电子波长的物理机制是什么？
其三，对量变vs质变、现象vs本质、结构vs功能、信息vs介质、投影vs迭代、歪打vs正着...之类的辩证逻辑，有高度直觉与机动灵活的技术敏感。尤其是，用“超精细结构”实现“超常规功能”。
例如：①用激光制冷效应实现高温超导超流，②用超薄真空谐振腔生产电磁波，③用纳米计算机实现高精尖医疗诊断，④用超精细穿刺实现超微创治疗，⑤用超微型卫星实现全天候军情侦察，⑥用超薄碳纤维管制作超导超轻超节能的机械或能源装备。
在科学技术日益发展竞争越发激烈的信息大爆炸时代，我希望，中国的理工男必须保持高亢的求知兴奋态，时刻关注科学技术的前沿动态，突破不切实际与不合时宜的“权威理论”，攻坚克难，建设一整套具有中国特色的科学理论体系与技术创新格局。
物理新视野，旨在建设性新思维，共同切磋物理/逻辑/双语的疑难问题。
到此，以上就是小编对于语文高考创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文高考创新思维的2点解答对大家有用。
