大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维孙先生的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创新思维孙先生的解答，让我们一起看看吧。
自晋王羲之至今一代又一代的书法人为啥不能超越王羲之？求资深解答？
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一提起书法，想必大家都能想到“书圣”王羲之，他的作品《兰亭集序》被誉作“天下第一行书”。王羲之的字寓刚健于优美，真态多姿，笔势委婉含蓄，遒美健秀。后人评曰：“飘若浮云，矫若惊龙”王羲之修为至深，其书法形断意连，丰润，圆活，极具神韵，前无古人，后无来者。
王羲之的字为什么至今无人能及？值得我们反思。古人总能把一件事做到极致，做到天衣无缝，除了王羲之的书法外，再比如《易经》，《孙子兵法》，比如***，象棋等等。希望后人也能做出更多极致的东西。我们只有把各个领域做到像古人一样的极致，才能得到世界的认同。
王羲之之字，书法用笔确实高，我近四十年的用笔（软笔），十年的王字学习，王字不是一般高手做了就做到的！人生有限，书法奇妙，遣怀磨日罢了，其实各类因素自逸少后左右了书法，当代更堪，当道者鲜知道，，知道者难传道，传道者讲外道，弄得百姓不敢买，不买了（与其白墙金镶挂丑书黑气不如白墙不如挂***挂自爱的装饰），买的又是炒作，其实真正的艺术，是苦中享乐的凝固，爱者买之，宝马赠英雄，中国书法也许重见晋唐
后记:我还是那句话:
尽管眼疾困恼着我
感谢网络
它是现代人浪迹的江湖
每个自命不凡的心
都在游历
我是成长在山下的一棵松
我是深海里的一条鱼
个人观点:因为那时只有毛笔写字，从小就写，熟能生巧，《兰亭集序》是随手而写形成的走势，意向，顿挫，藏锋，轻重等！后人去刻意摹仿，就没有那种种意味！另外没有熟练到那程度，就看不出那好与怎样运笔而形成的！后人不可能超出！
从东晋朝到现在1000多年过去了，在书法造诣上很少有人能超越王羲之，但是也并不是完全没有，在很多方面书法有了很大的发展，比如说后世草书大家张草，还有被称为书仙的安道一，都是非常著名的书法家。宋徽宗创造的瘦金体，也是书法艺术史上的杰作。
王羲之的书法创作主要是他写了《兰亭集序》也叫《兰亭序》，这被后世称为天下第一行书，当时写完这幅作品之后王羲之自己回到家里，又写了十几幅。
但是都不如在喝完酒之后，面对良辰美景与朋友推杯换盏之余，用蚕茧纸、鼠须笔写下的这篇佳作，于是他就把《兰亭序》交给子孙后代好好的保存。
传到了王羲之第7世孙智永的时候，智永是个和尚没有后代，于是就交给他的***辩才保存。唐太宗李世民特别喜欢王羲之的书法，千方百计得到了这个《兰亭序》，经常放到自己座位边上仔细的观赏。
贞观十三年，他又让冯承素、虞世南、褚遂良等书法家，临摹了10本赐给身边大臣。死后，李世民把这幅天下第一行书带进了昭陵，作为陪葬品，现在人们看到的就是冯承素临摹的《兰亭序》摹本。
王羲之能够成为如此杰出的书法家是有原因的，首先他的家学渊源，王羲之的叔父、从叔、堂兄弟都是当时的书法高手，书法造诣都很高。
王羲之七岁的时候，就拜了女书法家卫夫人学习书法，在东晋那个时代还有女书法家，说明当时书法艺术普及程度之高啊，练习人数之多，群众基础之好。
也正是有了如此雄厚的群众基础，才会产生像王羲之这样的***或者是宗师一级的书法圣手，这就像我国的乒乓球球运动一样，非常普及、非常流行，参与这项体育运动的人口数量极为巨大，因此就为优秀乒乓球手的产生提供了丰厚的社会土壤。
王羲之拜师学艺之后就刻苦学习书法艺术，据说他当时在自己家的书房里、院子里、大门边，甚至在厕所里都摆好了笔墨纸砚练习书法，一旦想到一个好的字形结构，马上就写出来。
王羲之练习书法已经达到了废寝忘食的地步，这也是王羲之的书法能够成为一代书圣的原因之一。
答：王羲之至今为何不能被超越
前不见古人，后不见来者，，念天地之悠悠，独怆然而涕下，
唐人陈子昂的登幽州台歌描述了当下王羲之书法地位的境况。
造成这种境况的原因纷繁复杂，以个人的体会大约主要有几个方面：
晋代，当代，二者之间如唐宋元明清各个朝代各具特色，从环境决定意识规律来讲，这个问题就不难理解了。
二，人与人的差异化，这个问题就更加复杂了，除了生活环境的外部诸如家庭教育，外界影响，个人兴趣对个人成长的影响外还有内在的遗传基因的遗传甚至基因突变，因此，不可能有第二个王羲之。
三，越来越不纯粹的环境难以产生纯粹的王羲之
魏晋时期，生活环境相对单纯，人们心无旁骛，一心一意专注于一个事情，而后，社会越发展，诱惑越多，从农耕时代发展到工业文明，从蒸汽机发展到信息再到今天的五g分散了注意力，影响了艺术功力的积累。也就达不到王羲之的高度。
初三入学仪式主持词？
大家好！
今天，我们迎来了一个新的学期，一个新的开始，也是我们初三同学们的入学仪式。首先，我代表全体同学欢迎各位领导、老师和家长的到来，感谢您们对我们的关心和支持！
初三，是我们中学生活中重要的一年，我们将面临更多的学习任务和挑战。入学仪式是我们共同的开始，它象征着我们进入了新的学习阶段，也希望我们能在这个阶段中取得更大的突破和进步。
首先，让我们一起回顾一下过去的两年。回首初一、初二的时光，我们收获了知识，结交了朋友，也遇到了困难和挫折。但是，我们始终坚持学习，相互鼓励，不断进步。在这里，我要对同学们的努力和付出表示由衷的赞赏和敬意！
今天，我们迎来了初三，我们将面临更多的学习任务和压力。但是，我相信我们有能力应对这一切。在这里，我要告诉大家，无论遇到什么困难和挑战，我们都要坚持下去，永不放弃。相信自己，相信团队，我们一定能够取得优异的成绩！
同学们，初三是一个关键的学习阶段，我们需要更加努力地学习，全身心地投入到学习中去。我们要认真听课，积极思考，主动提问。要做到课前预习，课后复习，做好笔记，解决问题。只有这样，我们才能够掌握更多的知识，提高自己的学习成绩。
同时，我们也要注重培养自己的综合素质。多读书、多参加课外活动，培养良好的生活习惯和健康的体魄。要发展自己的兴趣爱好，锻炼自己的专注力和耐心，培养自己的创新思维和解决问题的能力。
最后，我希望我们能够珍惜时光，充分利用每一天，每一分钟，努力学习，做到全力以赴，不留遗憾。相信自己，相信团队，相信我们的未来会更美好！
让我们携手并肩，共同努力，为初三的学业奋斗，为我们的梦想努力，相信我们一定能够取得优异的成绩！
有什么被日韩“偷走”的传统文化？
被日韩"偷走"的传统文化有汉字、武术、书法、围棋、农耕节气等等，一言以蔽之，中国优秀的传统文化大都被"偷走"的。主要指儒释道文化，即中华优秀的传统文化。
今天，在推进祖国民族复兴大业的关健时刻，每个人都要学习传承好优秀的传统文化。因为，国家的强盛，必先有文化的强大！
有什么被日韩“偷走”的传统文化？
1. 声称自己发明了汉字。
2006年10月，韩国汉城大学的一位历史教授声称朝鲜是第一个发明汉字的国家，并建议***将汉字恢复为世界遗产。
2. 培育黄河文明
韩国首先将中国视为其宗主国，但在近代受到日本的欺凌，导致其偏执和狭隘的心态。
典型事例是韩国1992年出版的一本教科书声称，朝鲜民族的祖先于公元前8000年从帕米尔高原迁徙到半岛，唤醒了满洲的红山文明，培育了中国中部的黄河文明。
3.去汉化
切断韩国文化与中国文化的联系。汉城改首尔的闹剧上演之后，几位韩国议员开始制定汉江改韩江的方案。在韩国，中医被改名为“韩医”，并向世界推广。 针灸也被认为是在韩国发明的
4.发明活字印刷
活字印刷被认为是韩国人发明的，甚至中国四***明中的三项都是韩国人发明的。 韩国设立了一个印刷博物馆，邀请来自世界各地的游客免费参观。
5.丑化中国
中国的文字，文明，文化一脉相融，灿烂耀眼数千年。有人学习有人传，有人仿效有人羡。这是大好事，值得自信，值得骄傲，不怕人偷。记得去年底看到一个镜头，拍的是特朗谱的外孙女对着[_a***_]连连点头，天真可爱地说自己是中国人，中国人。***如有一天，全世界的小朋友们都能字正腔圆说自己是中国人，那皆多好？！
到此，以上就是小编对于创新思维孙先生的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维孙先生的3点解答对大家有用。
