大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维训练线条的问题，于是小编就整理了2个相关介绍创新思维训练线条的解答，让我们一起看看吧。
写作文，如何在结构上创新，胜人一筹？
作文结构四法
作文的结构方法非常的多，要想创新、胜人一筹，就要多动脑筋，多学习。在这里聊几种方法：
01:
矛盾冲突
不少的文学作品，有喜欢用矛盾冲突的方法去表现人物性格。我们写作文也是可以借鉴的。比如山东田奶奶67岁生女儿的事情，如果写作文的话，就可以写田奶奶与大女儿的矛盾冲突。田奶奶执意要把小女儿生下来，大女儿坚决反对。大女儿说：“生就断绝母女关系。”田奶奶说：“断绝母女关系，也要生。”这种冲突，充分表现了田奶奶，做事坚定的性格。
02:
运用误会
误会法，也是文学创作的一种方法，写作文也完全可以***用。比如你可以写一篇《退礼金》的作文，说老师要举行婚礼，为了使婚礼更加热闹，老师邀请我们同学全体同学参加。后来老师得知每个同学的家长都给老师发了600元的礼金。老师发现这是一场次误会，自己邀请同学参加自己的婚礼，只是为了热闹，并没有想收学生的礼金。于是老师立即退还了家长发来的所有礼金。
通过误会法，表现了老师遵守师德的高贵品质。
03:
设置悬念
这更是文学创作的常用手法，写作文也常用到它。比如，就大连10岁女孩受害一事，运用悬念法，就可以写一篇作文。大连女孩琪琪，被13岁男孩蔡某无故***。因法律规定未年满14周岁犯罪可以不负刑事责任，所以蔡某***，最高只能受三年劳教的处罚。琪琪的父母认为法律有漏洞，决定聘请律师上诉，还女儿一个公道。那么，法律能不能修改，琪琪一案会不会出现转机，这都是悬念，都需要时间来证明。
04:
先抑后扬
要赞扬一个人的时候，要先贬低他。比如写《我的同桌》就是用的先抑后扬法。作文中说，班里转来一名新同学,穿着一件破棉袄，一口外地口音，说话十分难听，学习肯定好不了。我想老师千万可不要让他给我做同桌，可老师却偏偏安排他给我做了同桌。我一眼都不想看他，可他却主动向我打招呼。令人想不到的是，期末他竟然考了个全班第一名，才来了一个学期，老师就安排他当了班长。
学习作文，应该先掌握基本的结构方法，然后再去研究创新问题。一个学生，如果连常规的结构方法都没有掌握，就去创新，那只能是痴人说梦。
作文结构无法创新，也不需胜人一筹
作文要在结构上创新，胜人一筹，想法是非常好的，力争上游，值得嘉奖。但是，雷老师认为人不要来不来就想创新，就想胜人一筹，我们更应该学会如何谦逊地对待他人与自己。
1、作文的结构，其实无法创新
不管是谁，写的任何一篇作文都只有一个结构：开头、中间、结尾。这就像任何一个事物一样，都有一个最基本的结构，至于说在这个结构上头长的大一点，中间长的小一点，结尾长得细一点，这是各种物体的生长样貌决定的，是可以千变万化的。但不管如何长，都是有头，有中间，有结尾的，无法突破这个最基本的结构。
2、真正需要战胜的不是别人，而是自己。
我们与人争斗，带来的不是进步，而是灾难。写作文的道理也是一样的，文无第二、武无第一的思想会害了我们的。我们写作的目的是为了让我们自己的想法更通达，让我们能准确、恰当地表达自己的想法，因此，我们不需要战胜任何人，我们需要战胜的只有我们自己，只有真正战胜自己的人才能称之为大英雄。
1、虽然结构上我们无法创新，也不需要胜人一筹，但总得要通过写作来训练我们自己，准确、恰当地表达我们的真实想法。
写作文，我不喜欢去编造，就喜欢自己想到什么就写什么一样，即使是这一篇文章也是如此，先进行思维的构思，再进行文章的实际写作，想到哪里就写到哪里。当然，为了让我们把写作的内容更充实，我们需要从眼、耳、鼻、舌、身、意、心七个角度来写我们的内心感受。写作文就是表达我们的真实感受，而我们的感受有七个角度，从这七个角度出发，我们就可以把我们的文章变得充实、丰富，让人感觉不是流水账，而是一篇很详实的作文。
说的简单一点，就是把我们的所见所闻、所思所想、所悟所得都用自己最真实的语言去描述出来，不需要过多的修饰，就能正常地把自己的想法表达确切。
2、虽然结构上无法创新，但具体的内容上面却还是需要我们去构思与安排。
构思，我们就是在开头、中间、结尾的基础上来进行的，把每个环节的内容填入自己的感受和想法，就可以是一篇作文的构思了。比如我们要写一篇春天的文章，我们可以像这样去构思：
前几天学习了一个中外电影的编剧，在情节处理上的一个技巧，稍微分享一下，让我们看一看。在结构上如何使我们的文章更引人入胜。
比如说外国的一个这样的电影，一个人在逃亡途中不断的被警察追杀，但是在逃亡途中他救了一个女孩，同时在火车站里救了一个警察，这样子的情节冲突，就比较明显。
因为如果他在救女孩的过程中出现了意外，仅仅是他自己受到了伤害的女孩也容易受到伤害，所以说他必须做到万无一失，同时在火车站里警察的事情更冲突，本身它就在被警察所追捕，这样的一件事情都是拿着自己的生命，拿着别人的生命在冲突。
再看一看我们中国的一些编剧，出场的主人公在前三分钟，在医院里是一个医生，连病历卡拿的方法都不对，然后东扯西扯的。要不然就是在后面的情节故事中，会发现很多冲突，根本就不可能会影响整个电影的情节发展，或者没有冲突到，用生命来对抗的地步。
所以说在写作结构冲突过程中，我觉得让观众引起内心的紧张，并且在情节设定中，有些事情做了危险性增强，有些事情做与不做都无所谓，这种情况下，哪一种选择更为重要？相信每一个聪明的人都能够知道。
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写作文，如何在结构上进行创新？
穆老师认为，考场作文一般都有其相对固定的结构模式，无需创新，刻意的创新，反而会适得其反，显得不伦不类。
我们都知道，考场作文，大都写记叙文和议论文。所以老穆就从这两种文体入手，给大家简单说一下。
🏮🏮🏮🏮记叙文结构模式🏮🏮🏮🏮
一、常规模式
〖1〗时间发展式
〖2〗层层深入式
〖3〗平列展开式（略）
〖4〗欲扬先抑式
当代书法如何创新？
继承发展，多处取法，可攻其一点，不及其余，也可博览众长，融汇贯通，重中之重，提高自己各方面的艺术素养，则水到渠成。现今创新者多空中楼阁，根基浅薄，不是书法之大道。
支持崔老师。创新是艺术的生命。每幅书法作品尤如一台舞蹈艺术，舞者大小、体形、动作各异，所遵循的主题、韵律协调一致，在此基础上无论如何创新也不为过。但，当今时代泛起的丑书、怪书似书法的转基因，应予严力打击。
书法创新是永恒的话题，没有创新就没有书法艺术，自殷商甲骨文出现之后，至秦以小篆统一文字，期间少不了创新，由于书写的便利性需求和书写工具的改进与纸张的发明，使得汉代以后的文字改革速度加快，隶书出现的同时，草、行、楷随之出现，东晋时期汉字已经完全成熟，除实用性外，汉字的艺术价值体系也日趋成熟。书法成为中华传统文化的重要组成部分。
书法是一门艺术，艺术得以持续发展的动力就是保持新鲜感，能够吸引人。在这方面历代先贤们认识的很深刻，师古出新、突破自我一直是书法的终极追求。王献之继承其父王羲之衣钵，本可坐享其成，但是他不满足，想尽办法要突破自己，最终写出了新意，自称“破体”，虽然从我们后人的角度看差别不是很大，但是在当时的时代背景和艺术环境下是难能可贵的，得到了后世的高度肯定，将其与乃父王羲之并称“二王”。王献之的”破体”思维对后世的影响不比王羲之的贡献小。
二王以后，书法经历了多个阶段，对于书法的探索和认识一直在前进，唐代重法度，宋代重意趣，元明重姿态，清代重金石复古，每个阶段都有自己的时代审美和创新。进入现代社会，书法作为文字的实用价值已经非常弱化，越来越成为一门纯艺术形式，书法教育专业化，书法家职业化已经基本实现，书法的创新问题再一次的走到我们面前。愚认为当代的书法创新应该从这几个方面考虑:一是创新离不开对于传统的继承，书法的载体是汉字，字都不要了就不叫书法了，这是底线。传统的笔法也不能丢，这是书法核心价值所在，这也是底线；二是创新要摆脱简单化的倾向。书法的创新多种多样，有章法形式上的创新，有字法结构的创新，有笔法线条上的创新，有展览评比方式的创新，有教育理论的创新，无论什么创新都不能简单化、形式化，更不能为了创新而创新，唯形式，唯技术，唯师承，唯市场都是不可取的；三是创新要体现时代[_a***_]。纵观书法史，每个阶段都有自己鲜明的个性特征，一看就知道是哪个时期的字，当代的书法创新也必然要把现代人的审美和意境放到重要的位置，适应时代的需求。要允许书法与其他艺术特别是现代艺术的借鉴与结合，大胆尝试。当然江湖书法不在讨论的范围，不要自作多情。
到此，以上就是小编对于创新思维训练线条的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维训练线条的2点解答对大家有用。
