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创新思维方式故事,创新思维方式故事有哪些

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于创新思维方式故事问题,于是小编就整理了3个相关介绍创新思维方式故事的解答,让我们一起看看吧。

  1. 关于阅读使人创新的名人事例?
  2. 曹冲称象司马光砸缸的故事说明了创造性思维的什么?
  3. 举一些日常生活中的例子来分析创造性思维?

关于阅读使人创新的名人事例

1、鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

2、王安石“自百家诸子之书,至于《六经》《素问》《本草》诸小说,无所不读,家夫女工,无所不问”,所以他的文章才能传诸后世。

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图片来源网络,侵删)

3、***11岁考中秀才,16岁已饱读经、史、子、集,颇知训诂词章之学,一举中的,成为举人,后又师从康有为,博览中外名著,成为维新志士,舆论界的“骄子”,一生著述在1400万字以上,“平昔眼中无书,手中无笔之日亦绝少”。

曹冲称象司马光砸缸的故事说明了创造性思维什么

三国时期,外邦晋献来一头大象,曹操和他的众多智囊都找不到称出大象重量的方法,唯有小孩曹冲找到,把象装在船上,然后标出水淹到的位置,把象牵下船,给船装石头,当水到相应位置时,称出石头重量就是大象重量,这就是曹冲称象的故事。司马光小时候和一群小伙伴玩耍时,有个小孩掉进水缸,这时没大人,其他小孩又探不着掉进缸里的小孩,无法救,最后司马光拿石头砸开水缸,救了那小孩。这两个故事说明,处理事情和解决问题,有时按常规解决不了,就必须另寻出路,打破常规,才能解决问题,达到目的。

“曹冲称象”和“司马光砸缸”的故事中体现了创造性思维的作用,创造性思维的基本要求和特征是以事实和规律为基础进行创新思考;以科学理论为指导,面对实际,敢于提出新问题、解决新问题

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“司马光砸缸”体现了发散思维的独创性特点。发散思维的三个主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性代表的是思路通达的程度,变通性代表的是思维灵活,能随机应变,独创性表示想法不同寻常,新奇独特。

司马光砸缸的故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格。

一些日常生活中的例子分析创造性思维?

举例:

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一个小主意,往往会赢得无尽的胜券。

丑陋”招财

美国艾士隆公司董事长布希耐一次在郊外散步,偶然看到几个小孩在玩一只肮脏且异常丑陋的昆虫,爱不释手。布希耐顿时联想到:市面上销售玩具一般都是形象优美的,***若生产一些丑陋玩具,又将如何?于是,他布置自己的公司研制一套“丑陋玩具”,迅速向市场推出。

这一炮果然打响,“丑陋玩具”给艾士隆公司带来了收益,使同行羡慕不已。于是“丑陋玩具”接踵而来,如“疯球”就是在一串小球上面,印上许多丑陋不堪的面孔;橡皮做的“粗鲁陋夫”,长着枯黄的头发绿色皮肤和一双鼓胀而带血丝的眼睛,眨眼时又会发出非常难听的声音。这些丑陋玩具的售价超过正常玩具,但一直畅销不衰,而且在美国掀起了行销“丑陋玩具”的热潮。 “卫陋”的三咸达但商业成功

到此,以上就是小编对于创新思维方式故事的问题就介绍到这了,希望介绍关于创新思维方式故事的3点解答对大家有用。

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