大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于创新思维技法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍关于创新思维技法的解答，让我们一起看看吧。
常见的创新思维方式有哪些？
一，差异性创造思维
二，探索式创新思维
三，优化式创新思维
四，否定型创新思维 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
如何培养创新思维？
这个问题很好，小创思维通过自身的经验给楼主一些建议。对与错还望楼主自行判断。
第二，多看新闻。了解国内国外发生的新鲜事，不要觉得那些东西都没用。只要了解目前的相关行业动态，你才能够在这里发现商机。
第三，在自己的衣食住行中，遇到困难了。就仔细思考一下，为什么会有这样的情况。原因何在？是否其他人也想自己一样？发现痛点以后，也许商机也就在你遇到的这个痛点里。
第四，多和朋友交流，乐于帮助朋友。在交流中，他遇到什么困难了。他生活中遇到什么麻烦了。作为朋友，你会尽心尽力的去帮助他。那么，在帮助他的过程中。也许，你就会从这个过程中了解到这里的难点在哪里、问题在哪里、痛点在哪里。从而，在一不小心中，灵感降临。
好了，小创思维压箱底的方法都说出来了。
如果，楼主认可，就关注一下楼主。
首先，提出一个问题，创新需要方法论吗。如果需要方***，你了解有哪些方***，【你或者公司组织】有没有在有体系的使用方***进行创新。
个人的观点是透过有序的方***来培养创新思维。
创新方***其实是思考的另外一种表达方式，为什么【这么说】呢，因为创新自有其一些独特的原则，思考有时要遵照这些原则，更容易创新。
比如TRIZ发明问题解决理论提出的技术系统进化法则。以及技术系统进化所形成的S曲线。这些都是可以作为原则来引导我们创新方向上的思考。
方***其实很多情况是让你走弯路，不得不走弯路。
经验是直的，直来直去，但经验用于创新时【问题多多】，最直的路有时却是最长的，而最弯的路反而却是最短的。
创新思维是可以透过使用创新的方法来训练的。我知道觉得比较好的自成体系的创新方***有三个：
1：SIT系统创新思维
一般人都在常规思维里打转跳不出来，这跟思维方式有关。大多数人都是总结性的归纳思维，也就是前人的经验和必须遵守的大家习惯的规则等等。而创新思维的人大都能跳出习惯思维，因为思维的角度不同，他不只是会用自己的习惯思维，他还会站在对方的角度思维甚至是对手角度思维。比如如果我是他我会怎么做，诸葛亮会了解司马懿是怎么想的，同样司马懿也会揣测诸葛亮的想法从而确定对策。有时还可以反过来思考就是从结果推测动机或原因，我们称这种思维叫逆向思维。用不同于常人（归纳思维）的思维（比如站在对手或对方角度思考或逆向思维）有时也许会是一种突破而产生不同于常人的思维，也就是创新思维，创新思维的人他不仅仅会遵守规则，有时他也是变革者甚至会创造规则，就像马云的支付宝他改变了传统的支付方式和很多游戏规则。所以培养创新思维从改变思维方式开始。
谢邀。这是一个挑战性的话题，尤其针对当今模板化、边缘化、程式化、同质化的信息时代。
创新思维三要素：其一，系统性的继承与挖掘。其二，批判性的调查与验证。其三，建设性的提升与突破。大道理我不展开，谈谈操作环节吧。
第一环节：补修高境界，有三个充电。
①重视“温故知新”。重温过去所学知识与技能。重温不是重复，而是深刻领会，融会贯通。例如：复习德布罗意公式：λ=h/mv，λe=h/√(mE)=h/√(meV)，深刻领会量子力学的内涵：只涉及速度或约束力/向心力/非接触力，不涉及经典力学的作用力/接触力。
②提升“专业素养”。走出校园，哪怕是博士毕业，依然进一步深度学习。多读并熟悉重要范畴的文献综述。例如，理工科的要纵观动力系统的历史渊源与发展动态，明确一般力学、固体力学、流体力学的区别与联系以及相应的数学手段。
③扩展“交叉学科”。所谓的深度学习，不是越学越专越窄，而要扩宽知识面。例如，搞凝聚态物理的，也要涉猎诸如天体物理、遗传学、规范场论、数学建模、技术状态控制。
第二环节：关注新动态，有三个关注。
④关注“商业动态”。要了解国家行业政策、产业发展布局、市场竞争动态。要利用大数据，揣摩消费动向与潜在需求。
⑤关注“科研动态”。不只是本专业的科学进展，其它专业的科研动态，终将有千丝万缕的联系。
⑥关注“技术动态”。及时了解有各种物质技术装备的大事与进展。产学研，相辅相成、互为因果。
我们来拆解一下创新思维，新是全新的，以前没有的，那么事物的发展是怎么一步步[_a***_]的呢？是在学习前人的基础上，在这个过程中，我们会发现新的东西，我们把发现的过程总结为方法，就会有更多的创新。
组合法 组合创新是很重要的创新方法。有一部分创造学研究者甚至认为，所谓创新就是将人们认为不能组合在一起的东西组合到一起。日本创造学家菊池***士说过：“我认为搞发明有两条路，第一条是全新的发现，第二条是把已知其原理的事实进行组合。”近年来也有人曾经预言，“组合”代表着技术发展的趋势。 总的来说，组合是任意的，各种各样的事物要素都可以进行组合。例如，不同的物品可以进行组合，不同的材料可以进得组合，不同领域不同性能的东西也可以进行组合；两种事物可以进行组合，多种事物也可以进行组合；可以是简单的联合，也可以是结合或混合。
类比法 所谓类比发明法，就是一种确定两个以上事物并寻找同异关系的思维方法。即根据一定的标准尺度，把与此有联系的几个相关事物（这既可是同类事物，也可是不同类事物）加以对照，把握住事物的内在联系进行创造。 类比方法，在人们的日常生活中也是常常运用到的。比如，为了买一样称心如意的商品，常要跑几个商店，从商品的价格、功能状况、使用价值和经久耐用的程度等方面进行比较，然后确定是否买下。但是，这不是类比发明，因为他没有创造，只是在同类产品中挑选好一点的，与我们讲的类比发明法是不同的，这里要求的是在类比中有新的创造。类比法是一种富有创造性的发明方法，人们对各种不同的事物进行类比，从类比中不断地产生出新的创造设想，获取更多的创造成果。
联想法 联想发明法是依据人的心理联想而发明的一种创造方法。那么，样想是什么呢？普通心理学认为，联想就是由一事物想到另一事物的心理现象。这种心理现象不公在人的心理活动中占据重要地位，而且在回忆、推理、创造的过程中也起着重要的作用。许多新的创造都来自于人们的联想。 联想可以在特定的对象中进行，也可在特定的空间中进行，还可以进行无限的自由联想。而且，这些联想都可以产生出新的创造性设想，获得创造的成功。我们还可从联想的不同类型，发现不同的联想方法，去进行发现、发明和创造。 创新是有规律可循的，人们经过学习和训练会使创造力获得迅速提高，创造潜能得到有效开发。这对于我们提高技术创新效率、创新水平、创新成果的产业化极为有益。何提高创新能力
到此，以上就是小编对于关于创新思维技法的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于创新思维技法的2点解答对大家有用。
