大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维的原点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创新思维的原点的解答，让我们一起看看吧。
请问中国大地原点为什么会在陕西泾阳而不在我们河南？
原来说的中原或中国的称谓 都是一种比较笼统的粗疏的说法。
古代科技不发达，没有经纬仪，也没有飞机的航测，更没有把地球划分为经纬度的科学定位方法，只是凭借乘马坐船等工具走遍祖国东西南北，对国家地理中心位置的确定只是大致地测出河南一带是国家的中心位置，所以说到中原、中国（早期的说法）都在河南境内。
现在科技发达，测量手段先进，更重要的是西部边陲的界线由向西偏移了不少。
所以，以陕西泾阳为圆心画一个圆基本上能包括中国全部领土。而以河南某地为圆心画一个圆，都没有泾阳为圆心的圆比较合理，也涉及的面积最大。
这就是说以陕西泾阳为中国的中心更为合理。
但作为中原、中州、中国，对河南的说法，也不算错。因为中原的位置大致还在中国的中心地区。只是没有泾阳为中心那么精确罢了！
什么是大地原点，它是地理坐标原点。一个国家地理测绘和由此产生的航路航线等地理坐标系的基准点。
一个国家选择大地原点的标准很简单，这个国家的地理中心。众所周知，中国的地理中心是西安，因此中国的大地原点也称为“西安坐标系”。
不过，西安只是大致的中心，这个中心并不在西安钟楼的塔尖上。经过精确测算，这个中心在泾阳。其实泾阳以前也是西安的一个区，53年因为直辖西安，所以把泾阳从西安关中专区划分出去（今天的咸阳也是这个时候划分出去的）。
至于为什么不在河南，那是因为泾阳不在河南。楼主可能被这些年河南洛阳的大量历史创新误导了。
想把大地原点改到河南，其实也很简单，比把丝路起点改到洛阳更简单。只要改一个字，把“泾”，改成“洛”，就OK啦。
理论上大地原点可以选择任何地方，只是一个测绘学方面的纯技术坐标而已，最初中国还用了苏联的多少年，没有任何历史和文化内涵。现在某些人的奇葩理论，就是大地原点在哪里，中国的中心和起源就在哪里。按此理论，既然中国曾经用了苏联的大地原点很多年，难道中国的中心和起源在苏联？岂不是滑天下之大稽。就是中国为发展自己的独立测绘，选取大地原点坐标的时候备选地点也是好几处，有一处就在河南。这更说大地原点作为一个技术参数上的坐标系的原点，与中国中心和起源没有关系。必须指出的是，天地之中嵩山及洛阳，则是中国在人文历史和文化上之所以为中的来源，有着无量的历史和文化内涵，不仅古今国人认同，且已经世界遗产大会冠名和举世公认。
小孩5岁，想给孩子买点训练逻辑思维方面的书籍，有推荐吗？
逻辑思维可以说是一个人至关重要的能力，它会伴随我们的一生。无论是学习、工作或者是社交，都离不开逻辑思维。
我们经常看到很多孩子年级很小却能完成不是这个年龄做到的事情，而且条理清晰，分析起来也头头是道，这就是逻辑思维好的一种表现。
逻辑思维的开发和锻炼有助于培养孩子的深度思维，然而这种能力并不是与生俱来的，需要家长的培养和引导。今天小族长就为大家推荐5本培养孩子逻辑思维的书，让孩子在阅读中大有收获。
练就超乎常人的思维方式，变得更加聪明。
作者: 韩飞
精选了哈佛大学、剑桥大学为全方位训练学生思维而专门设计的思维游戏题目，从缜密思维、发散思维、创新思维、逻辑思维、综合思维等方面出发，训练游戏参与者综合运用逻辑学、运筹学及心理学等多种知识的能力。颇具挑战性、趣味性和科学性，让孩子与世界著名学府的学子们进行同步思考，拥有更加敏捷、聪慧的大脑。
这本书能够开阔孩子们的思维，让孩子从不同的角度考虑问题，其中还有有趣的游戏和小故事，***孩子思维的发散。
英国流行17年的脑力训练经典。
这套空间能力训练游戏书《挑战空间思维》一共八本，把训练孩子空间思维的方法设计成各种好玩儿又烧脑的游戏，全面地训练孩子的空间思维力。
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我们用书中的训练游戏来总结一些非常实用有效的训练空间思维力的方法。
比如找不同、图形抽离、推理图形规律……锻炼孩子的视觉辨识能力，激发视觉想象和逻辑思维。
关于培养孩子逻辑思维能力方面，作为这么多年专研孩子学习综合能力的早期教育工作者！同时也是一位孩子宝妈，给您一点小建议：
您想购买逻辑思维方面的书籍，说明您对于培养孩子逻辑思维能力已经开始关注！但是孩子的学习能力是相关联的，培养孩子逻辑思维能力的同时要注重培养孩子的专注力、观察力、记忆力等！书籍我给孩子购买的是以下两套，您可以参考一下
当然我们除了书籍以为，通过生活中的点点滴滴也一样可以培养孩子的逻辑思维能力：
一、我们在陪孩子逛公园时，可以让孩子找寻同色系的花朵🌼或许同形状的叶子🍃
二、与孩子玩自制拼图🧩游戏，把一幅图画按照不规则的形状剪切下来；然后让孩子根据他刚才对图形的记忆进行拼接
三、到达一个地方时，下车的第一件事，先让孩子观察我们下车点的所有事物状况；等会我们需要回到这个点，让孩子来带路
四、遇上生活中的任何一个结果，多问孩子“为什么”为什么会是这样的结果，为什么我们现在***都需要关在家里？为什么我们现在出门要戴口罩？让孩子来思考，当然有些问题这个年纪的孩子也无法回答，家长可以与孩子一同来从百科全书或者其他资料进行搜寻！
五、孩子各种各样的玩具，家长可以给孩子几个适当大小的框，让孩子自己来归类、摆放！
其实我觉得小孩子5岁想锻炼逻辑思维的话不一定要买书籍，现在锻炼逻辑思维的书籍，不太适合小孩子，可以给他买一些益智的玩具，可能对孩子的兴趣开发更好。
比如说七巧板、魔方、拼装玩具、乐高、叠叠杯、大小圈塔……其实有一些益智玩具还是可以锻炼孩子的逻辑思维能力的。
如果是给孩子一些练逻辑思维的书籍的话，可以试一试迷宫、数独有点难，如果是那种有计算题的，我估计孩子的对数学的兴趣会降低，所以还是从玩中去锻炼逻辑思维更好。
也有很多动画片是锻炼逻辑思维的，一般是国外的动画片逻辑思维的多，可以搜搜。其实小孩看英文版的动画片他是看得懂的，不一定非得看中文版。
5岁的孩子可以买摩比爱数学思维训练，这本书也是我跟孩子经常玩儿的，他是根据孩子的年纪分为几个阶段，主要是关于数学思维的，里面有[_a***_]体也有算术题。每一个单元都有视频讲解和题型解析，家长带着做也不会很累，孩子也觉得就像游戏一样很好玩。我不知道线下的实体店是不是用相同的教材，摩比是有线上和线下的课程的，但是刚开始可以先自己买点书，自己做一做就可以了，时间上也比较弹性，书也不贵也比较经济实惠，孩子在家里也比较愿意去学。
类似的还有火花思维也是有线上的课。但是线上的课上太多，对眼睛也不大好，所以我当时就是首选了摩比思维，买的是他的实物书，带着孩子一起做，轻松又经济。
思维的结合点是什么？
思维的高度，决定布局的广度和深度！
好思维关键结合点是因时因地因人践行，并用逆向思考，总结新经验，连结理论与实践！从而不断与时俱进，完善新思维新导向，创新更多的新思想战略理论，助力圆梦百年中华梦！
首先分析了人脑的结构，对于人脑的认知人们有两种观点，一种是人脑在思考，另一种是思考发于元神。吉老师以窃读记为例，从思考力方向给大家讲述了进行备课需要从哪几个方面来入手。1、内容和内涵。2、表达方式。3、放在本单元的作用，作者的感情。4在扎实基础上该掌握什么。5、根据学情来设计。二是要在课堂中锻炼思维，进行思维训练，1练思维准，2练思维全3练思维深4练思维清5练思维谨6练思维异7练思维辨。 要让学生能够捕捉信息，然后整体感知并形成解释，会评价鉴赏，最后能够实际运用。
楼主提出的问题我的理解是三大思考工具之间的关联性，首先我们得了解什么是三大思维工具，我们最常听到的是逻辑思维，是一种把复杂问题抽象化、图表化的工具，将问题由大转小，并有序击破。其实，我们不妨把这种思维叫做纵向思考。最常用的具体方法是演绎法和归纳法，这两种方法都是基于过去的经验来对事物进行推测的，一旦缺乏经验可能就无法解决当下问题了。
横向思维主要是把目标集中在解决问题的多样性上，思考各种可能性，寻找更简单的解决方法，也就是我们常说的换一个角度思考，也可以叫做水平思维。擅长这种思维的人会经常用到类推思维和***说思维。类推思维也可以简单的叫做类比思维，比如说橘子、橙子是酸甜的，那其他相似的带"橘""橙"“桔”“柚”字的水果一定是酸甜味的；鱼是能烤着吃的，所以在露营烧烤的你，从河里钓起一只鱼也会第一时间想到烤鱼。
批判性思维的定义却不是那么清晰，很多书籍会将这种思维混合在逻辑思维和横向思维里面。这种思考工具被称为“直击事物本质的思考方式”，总是在思考现状，思考目的性，追求真相，探索实践。也就是拷问自己到底期待得到什么结果，先确定最终的目的。具体的方法有辨证法和反证法。辨证法是提出命题和反命题，再从双方意见中找出折中方案的一种思考方法，主要是重视过程。而反证法则是通过否定当前的问题、缺点和矛盾，排除不利因素找出更合理的方案。
三大思考工具作为我们思考的基本思路，除了解以外，最重要的是在这个基础上呈环形关联，循环思考，养成闭环思考的能力。作者给出的建议是先用批判性思考分析现状，然后用水平（横向）思考摸索最优方案，最后用逻辑（纵向）思考对问题的要素进行分解。如此循环。
如果要以比喻来解释关联性，那么逻辑思维好比“电钻”，能开辟通往终点的道路。但是直直的朝着终点前进未必是最短的路径；横向思维则是一个“探测仪”，它帮助我们看清周围，从其他视觉看待问题。我们可以选择改变道路方向，避开问题。批判性思维则是一张”中国地图“，它能帮助我们确认眼前的道路是否正确。通过它我们可以判断何时使用“探测仪”（横向思维—）观察四周，用“电钻”（逻辑思维）开辟道路，从而找到最合适的路线。
到此，以上就是小编对于创新思维的原点的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维的原点的3点解答对大家有用。
