大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培养历史创新思维的问题，于是小编就整理了3个相关介绍培养历史创新思维的解答，让我们一起看看吧。
五大历史课题是什么？
4、史料实证在初中历史课堂教学中运用的研究
5、河北考古资源在高中历史教学的实践研究
怎样读书记得牢？
读书要想记得牢固，就得达到一定的熟练程度！可以说越熟练越记得牢。
读书第一步:
先慢读精读，把不会的字词都要查清楚，把文章的意思都要认真领会一下子。做到能概括出所读内容，最好能领会作者写这个的主旨是什么。
读书第二步
大声朗读，我们记东西有视觉记忆和听觉记忆，仅仅是看只有视觉记忆。
我们在大声朗读的时候，把视觉记忆和听觉记忆结合起来了，效果会好得多。如果可能还可以把自己朗读的内容录制下来，等到自己睡前或者半夜醒来睡不着的时候自己听，又能增加记忆，又能集中精神很快入睡，可以做免费催眠药哦！
读书第三步
写下读书笔记，对所读的书，自己有怎样的领会和心得这是非常主要的。尽信书则不如无书，每个人都要有个人的个性化领悟，这样才会有新的创造性思维，社会才会有进步！
读书第四步
读过的书，不是就完结了。要经常拿出来温习。孔子早就告诉我们温故而知新的道理。
读书看怎么个来头，有时间的时候，无论是读小说，或者看人家的文章，都要尊重作者，我喜欢边读边体会，把那些实用性很强的细节能够背下来，实在是内容太多，记不到那么多，也要把文章中的精华部分牢记在心，以便后用。比如，《红楼梦》的第四回是全书的精华，我至今可以一字不差的记得，‘’贾不贾，白玉围堂金作马，阿房宫三百里，住不下金陵一个‘’史‘’，东海缺少白玉床，龙王来请金陵王，丰年好大雪，珍珠如土金如鉄。‘’好的文章硬是想方设法都要记得，绝不随意放过。但是，不要读死书，记下来文字都有用，保证不会***读书，读死书……
掌握记忆曲线，不要浪费时间，最好的就是一个小时，之后注意休息，最少休息半小时，等到记忆恢复最佳再从新开始。记忆就是波浪线，有一半的人做无用功，在波浪线以上有效果，以下没有效果。你可以试试看。
这个问题古人早有妙答：
《***规》上说：读书法，有三要，心眼口，信皆要。
【解】读书的方法要注重三到：眼到、口到、心到。读书要专注，专注才能够深入领会文章的意思，如此方能收到事半功倍的效果。
有很多孩子每天读到三更半夜，可是考出来的成绩却非常差，原因就是不懂得读书的要领。读书最重要的还是在于心，如果眼睛在看，口也在读，但是心没有专注在课业上，想着其他的事情，也是白看白读。所以古人从小培养孩子的专注力，就是让他背书，这样精神就集中。现在的孩子经常看电视、玩电脑、打游戏，精神不专注，书怎么能读得好呢？
如何提高服务创新意识？
只有具备强烈的创新意识，才能敢想前人没想过的事，敢创前人不曾创成的业。创新意识的主要特征。
①新颖性。创新意识或是为了满足新的社会需求，或是用新的方式更好地满足原来的社会需求，创新意识是求新意识。
②社会历史性。创新意识是以提高物质生活和精神生活水平需要为出发点的，而这种需要很大程度上受具体的社会历史条件制约，在阶级社会里，创新意识受阶级性和道德观影响制约。人们的创新意识激起的创造活动和产生的创造成果，应为人类进步和社会发展服务；创新意识必须考虑社会效果。
③个体差异性。人们的创新意识和他们的社会地位、文化素质、兴趣爱好、情感志趣等相应，它们对创新起重大推进作用。
到此，以上就是小编对于培养历史创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于培养历史创新思维的3点解答对大家有用。
