大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于混沌大学创新思维的问题，于是小编就整理了2个相关介绍混沌大学创新思维的解答，让我们一起看看吧。
混沌大学学什么的？
混沌大学创新教育体系由线上课程体系和线下训练营体系构成，其中，线上课程体系包含研习社、商学院，线下训练营体系包含创新院、创新商学院、创投营、创业营。内容涵盖创新理论、创新案例、哲科思维、商业经典等，以多元思维模型为抓手，通过听课、练习、反馈等线上线下学习全流程，全面提升创新能力。
"盘古开天"的传说把天地说成是混沌的，如何理解"混沌"世界？
在遥远，遥远的时代，地球上没有天地，死气沉沉，到处混沌一片。模糊蒙蒙，分不清东西南北，辨不明前后左右。拥有能量无比的祖先***便在***体的核心中诞生。
他体高如山，眼如巨铃，脚大如巨船，挥手如暴风…有一天，灵力蓄满，拔下一颗牙，化作神斧。将周身灵力赋予斧上，抢起神斧劈向周围。霎时，金光闪闪，轰鸣声声，浊浪滔天。***体分裂了，又飞身扬脚踢了几下，***体彻底破开为两层，轻而清为天，重而浊为地。
***逐渐长高长大，灵力也不断增加。头顶为天，脚底为地。他想让天地间充满生机，于是将自己羽化，头为天，脚为地，两眼为太阳与月亮，眼泪为星星，眼液为蓝天白云，汗珠为湖泊，血液为滚滚江河，毛发为森林、田野，呼出的气为清风、细雨、雪花朵朵，声音为雷鸣、闪电。身体为座座山川。
世界太寂寞，他又经过若干年后创造了人类。
从此世间有了阳光雨露，大地上有了江河湖海，生灵繁衍生息。
***开天辟地之说是古人对人类始祖的神化。
***开天地时，在结界中，一片混浊。怎样理解混浊呢？
1.神斧劈***体时，灰尘浩渺。无日月也无光亮。阵阵斧劈的轰鸣声也引来了邪魔妖怪，霎时，妖雾漫漫，邪气泱泱。为了清除浊息，给世间以清明，***与邪魔妖怪打得尘土飞扬，惊天动地，不惜羽化来封印邪魔妖怪，清屏混浊。
“混沌”可以理解成远古时期的混乱，最开始，远古居民没有尊卑，没有规矩，没有次序，直到有人站出来，把大家的聚拢起来，建立一套初步的秩序，有了高低，有了是非，有了分工。这个建立秩序的人，被后人纪念，就奉为“开天之神”。
天地初开实际上可以理解为“社会/族群的初开”
个人理解，欢迎指正！
混沌的天地含义解读
中国古代的神话传说多数都是有迹可循的，要不就是留下图画，要不就是留下文字，比如《山海经》，中国最早的神化故事都在其中，所以我们用神话故事来解读这个世界的起源，不能不解读***开天辟地的神话传说。
故事讲的是古代有一位名叫***的人，它随着天地而生，每天他生长多长，天地也就有多大，他已经长得足够高，足够大的时候，看到自己眼前混沌的一片，像个鸡蛋一样，他想破壳而出，就找来斧子打破了鸡蛋。
***看到原来静止不动的天地现在开始在太空慢慢游移了，清阳之气开始往他的头顶上面伸展，浊阴之气开始往他的脚底下面延展，***站在虚空中也不会掉下去，他感觉自己被太空之气吸引着自由的在气体之上行走。
后来他看到了日月五星，他为了把天地永久的分开，长的足够高大，已经超出了极限，***累的倒在了地上，他的血液变成了江河湖海，他的肌肤变成了大地，他的胡须毛发变成了花草树木，他的气息变成了风，温度变成了火，他最后把自己献身于这个世界就消失了。
现在我们来分析一下这个世界是混沌的原因：一是阴阳之气还未分离，还处在太极状态，太极生两仪，两仪生四象，都还没有进行作用变化。
二是天地规则秩序还未建立，日月没有带动地球的公转和自转，那个时候地球还是一个没有生命的星球，呈混沌状态。
三是混沌有灰暗之意，说明世界的成型并不是一蹴而就的，而是经过漫长的运动过程，生命进化过程而来的。
四是世界当时置身于太空之中，随时有星体撞击，充满不可预见性，但是地球已经在混沌中找到了自己延续生命的正确轨迹。
五是五种星体已经排布就绪，日月隐约可见，一切都在太虚甚深气层中完成，所以幽明变化不可决定。
到此，以上就是小编对于混沌大学创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于混沌大学创新思维的2点解答对大家有用。
