大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于拓展改革创新思维的问题，于是小编就整理了2个相关介绍拓展改革创新思维的解答，让我们一起看看吧。
请你谈谈培养和提高创新思维能力的重要性以及如何提高自己的创新思维能力？
第一，培养和提高创新思维能力是促进专业学习提升、专业能力发展必不可少的重要措施。
第二，培养和提高创新思维能力，有助于培养更多高层次拔尖人才，促进人才强国战略和科技强国战略的全面实施。
第三，培养和提高创新思维能力，是推动个人全面进步，始终立于不败之地的根本要求。
1、注意培养学生的想象力、观察力，提高学生创造性思维能力的素质
例如，在讲“万有引力定律”时，可一改过去以传授知识、解决“什么是万有引力”的问题为主的做法，而从培养思维能力和进行思想教育方面入手，确定教学目的，运用科学史把它们统一起来。主要解决三个问题：
（1）人类历史上对太阳系的认识（日心说与地心说）。
（2）牛顿以前的科学家在万有引力发现之前做了些什么（着重是第谷的观测与开普勒的三定律）。
（3）牛顿的新贡献（展示三定律到万有引力定律推导的数学过程）。
由于展现了重要物理规律发现的全过程，学生自觉或不自觉地否定了以往的“苹果落地”发现万有引力定律的一时“灵感论”；同时从科学家的观察、想象、综合分析等研究方法上受到启迪，提高了思维能力的素质。
2、巧设习题，开拓思路，培养创造性思维能力
在教学过程中，巧设习题是教学中的重要组成部分，是培养学生创造性思维能力的一种有效方法。
在变革创新中坚持哪三个导向？
一.坚持问题导向。
问题是时代的声音，问题是创新的源头。推进全面深化改革，首先要聚焦改革发展中的一些热点难点问题，聚焦一些人民群众心中期盼和亟待解决的问题。既要善于发现矛盾问题，也要主动研究分析矛盾问题，要从矛盾问题中去激发创新思维。越是关键时刻，越是吃劲时候，越是决战决胜时刻，越是要打起精神，想办法去破题破局，并在问题化解过程中总结经验。用改革的思维和方法来推动各种矛盾问题，继续推出一批重要改革方案，不断拿出一批带有开创性的改革举措。从摸着石头过河，到试点示范，再到问题导向，改革要有准度和精度，要有效率和效果。从经济体制改革，到科技改革，从事业单位改革，到服务业的改革，始终要坚持问题导向，既要有改革宽度，也要有改革深度。
二、坚持目标导向。
改革不是按部就班，不是见子打子，要奔着问题去，要瞄准目标。推出一批重要的改革方案，拿出一些改革措施，关键要有针对性，要有目的性，要达到啥目的，要取得啥效果，必须要有明确指向。全面深化改革不再是单兵作战，也不再是某一个领域或局部改革，往往是都是牵一发而动全身。因此，改革更要注重系统集中和协同高效，改革进入深水区之后，更多的是机制体制层面的改革，要牢牢抓住制度建设这条主线，体现针对性、操作性、实效性。把落实党中央要求、满足实践需要、符合基层期盼统一起来，把解决问题、务实管用、简便易行统一起来。唯有如此，才能做到改革心中有数，心里有谱，才能高质量推进全面深化改革。
三、坚持结果导向。
改革不是苗圃里的试验，也不是温室里的花草，而是要注重开花结果，注重改革实效。改革的初衷和目的是为了推动经济社会发展，为了激发更强劲的动力活力，为了给人民群众带去更美好的生活。因此不能只是在改革形式上做文章，而是要在改革过程和改革成效上下功夫。无论是改革试点，还是改革试验，都必须要着力于推广性和***性，不能空有其表，徒有其名。聚焦重点、紧盯实效，开展重要领域改革进展情况评估检查，克服***、***，一个领域一个领域盯住抓落实。
到此，以上就是小编对于拓展改革创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于拓展改革创新思维的2点解答对大家有用。
