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解析初中语文教学如何培养学生的创新思维
1、培养学生的创新能力，使学生具有自主学习，独立思考，勇于实践，善于创造的现代素质已成为当前教育的最主要目标之一。
2、语文教学激发学生创新能力，要以树立学生的自信心为目标。有人说，爱因斯坦的伟大在于他不为任何人的意志所支配。我们在教学中就是要激发学生的创新思维，就要有爱因斯坦的这种精神，而要有这种精神，就要树立自信心。
3、课堂教学要遵循以教师为主导，学生为主体，思维训练为主线的教学原则，让学生保持好奇心，不满足固有的答案，主动去思考，积极发表意见，探求新路子。
4、传授思维方法给学生：思维方法有很多种，如观察法、联想法、比喻法、分析法、分类法等，在初中语文教学中教师应结合学生实际情况选择有效的思维方法传授给学生。
5、培育创造性思维的方法多种多样，并非只有上述几种方法，但实践证明，这几种方法是有利于学生创造性思维特点和品格养成的。
如何在在语文教学中培养学生的创新思维
1、小学生思维活跃，常有不囿于常理的思维光芒闪现，语文教师在课堂上应敏于发现，着力发展学生的这种思维，努力营造一种飞扬***，燃烧思想，充盈情思的课堂氛围，让创新思维的火花在语文课堂上绽放。
2、如何在语文课堂教学中培养学生的创造性思维能本文立足于语文课堂教学，从创新精神、发散思维、课堂氛围、联想和想象能力等方面阐明在推进素质教育过程中如何培养学生创造性思维能力。
3、如何营造创新环境，保护学生的好奇心 ，激发学生的创新思维，逐渐更新学生的观念，培养学生的创新意识。在创新已无可厚非地成为时代主题的社会背景下，在语文教学中如何培养学生创新意识已经成为各类教育和教育工作者不得不思考的重要课题。
4、下面就《 语文 课程标准》的要求，结合自己教育教学工作的探索和体会，对初中 语文 教学中如何培养学生的创新精神提几点粗浅看法。尊重学生的个性，是培养学生创新精神的前提。
5、如何在语文教学过程中培养学生的创新能力呢？下面谈谈我的一些粗浅的看法：激发学生学习语文的兴趣 爱恩斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”创造性思维能力的培养就以是激发求知为前提的。
6、学生在学中画、画中学、学中创。这样，不仅使学生加强对课文的理解，而且也发展了创造思维。
高中语文教学中如何培养学生的创新思维能力
高中语文教学中学生的创新意识与能力的培养主要在两个方面下工夫：一是多给学生自主表现的时间和空间；二是要创设民主学习的氛围。
在教学过程中，教师要做到心中有学生，要坚持启发式和讨论式教学，要“以学生为主体”来创设教学情境，设计教学流程，考虑教学环节，运用教学手段，从而真正做到教师的教为学生的学服务，教师的讲解为学生的活动服务，教学的过程为学生的发展服务。
营造愉悦的师生平等对话氛围，培养学生创新思维能力。愉悦的氛围是激发学生的创新思维活动的催化剂 ，能***学生思维转入活跃状态，促进思维的发散，迸发智慧的火花，创造性的解决问题。
创设良好的课堂氛围 良好教学氛围的创设，是教师高超的教学艺术的体现。
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