大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维因素的问题，于是小编就整理了4个相关介绍创新思维因素的解答，让我们一起看看吧。
影响儿童创造力发展的三大基本因素是什么？
1、 生理因素。有些幼儿的创造性表现的丧失，一部分是生理因素造成的。大脑的成熟过程，是由先天因素决定的，因此不同的幼儿，他们早期发育具有不同的特点，语言的脑生理机制决定了它是有别于其他各种能力的一种能力。
2、 心理因素。影响创造性思维有两大敌：畏惧和缺乏自信心，这两大障碍都是非智力的心理状态，可见创造性思维与心态有着密切的关系。
3、社会因素。社会的各种因素对于幼儿在语言活动中的创造性表现有相当大的影响，社会因素包括儿童所接触到的人事和环境。物质环境为幼儿提供与语言活动有关的活动和表现能力的条件，是开展创造性活动的物质保证，更能激发幼儿创造的积极性和主动性。
创新力的提升需要几个因素？
六个因素。一信二破三修四思五行六法！一定相信***都能创新。两面突破创新阻碍(惯性思维和条件反射似的说不)。三项创新修炼(创新正向阳光逆商 价值敏感)。四大思维(形象思维，发散思维，水平思维，逆向思维)，五个创新行为(环境转换捕捉灵感多用身体左边古怪行为不断每天改进一点)，六大创新方法。
谢邀！
感谢小秘书的这个提问，因为太有价值了，必须大赞一下！！
我所接触过的优秀科学家最喜欢说的话为~世上没有不可能的事，就怕想不到！
特别是在当今知识暴涨的时代，只要有一个好的领头羊并组建一个团队，几乎可以完成各种任务（只要有经费）！！
回到本人更为擅长的艺术（绘画）来讲，当今从事绘画的工作者，加上业余爱好者多如牛毛。可为什么社会上不断的传出呼唤“真正的***”出现呢？
”熟读唐诗300首，不会作诗也吟”。事实上，绝大多数的人只会背诗，而没有作诗的能力。
试问，你们会认可这些人是真正的诗人吗？
同理，书画圈就是这种情况。这种状态怎么可能产生真正的***呢！这些人严格意义上来讲，是一个很好的教授传统书画老师。因为缺少正确的认知，错以为自己就是书画家了……唉……叹息一下。（有知识没文化，欲望太大）
创新力的提升需要如下三个因素：
1、知识储备。人生短暂经历有限，通过学习前人的著书立说，不断丰富自己的认知能力，这是提升创新力的理论基石。
2、思维敏锐。不满足于现状，遇到问题多问几个为什么？查缺补漏，由表及里，调查研究，这是提升创新力的思维方法。
创新思维的特点有哪些？
一、联想性
联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。联想性思维可以利用已有的经验创新，如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通，也可以利用别人的发明或创造进行创新。联想是创新者在创新思考时经常使用的方法，也比较容易见到成效。
二、灵活性
表现在思维灵活，能及时转换变通。一是能从多方位、多角度、多侧面去思考对象;二是易打破思维定势的影响，思路受阻时能迅速转换。
三、发散性
发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。它主张打开大门，张开思维之网，冲破一切禁锢，尽力接受更多的信息。可以海阔天空地想，甚至可以想入非非。人的行动自由可能会受到各种条件的限制，而人的思维活动却有无限广阔的天地，是任何别的外界因素难以限制的。
四、敏锐性
创新思维的特点有哪些？
一、联想性
联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。联想性思维可以利用已有的经验创新，如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通，也可以利用别人的发明或创造进行创新。联想是创新者在创新思考时经常使用的方法，也比较容易见到成效。
二、灵活性
表现在思维灵活，能及时转换变通。一是能从多方位、多角度、多侧面去思考对象;二是易打破思维定势的影响，思路受阻时能迅速转换。
三、发散性
发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。它主张打开大门，张开思维之网，冲破一切禁锢，尽力接受更多的信息。可以海阔天空地想，甚至可以想入非非。人的行动自由可能会受到各种条件的限制，而人的思维活动却有无限广阔的天地，是任何别的外界因素难以限制的。
四、敏锐性
到此，以上就是小编对于创新思维因素的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维因素的4点解答对大家有用。
