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如何在在小学数学中培养学生的创新思维
1、学生学习数学需要别出心裁地思考问题，大胆地提出与众不同的意见与质疑，独辟蹊径地解决问题，这样才能使思维从求异、发散向创新推进。
2、在数学教学中，可以***用以下方法来培养小学生的创新能力： 用问题驱动的教学法。以问题开始课堂，引导学生思考和探究，多试错，激发创新精神。 推崇多种解法。鼓励学生用不同方法分析和解决问题，不要约束在统一的模式中。
3、创设情境激发创新兴趣兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，教师应引发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力，解决学生创新思维的动机问题。
4、要想培养他们的创新性思维，要做到以下几点：注意保持学生们的好奇心，引导他们发散创造性思维 好奇心是人们对未知事物探索发现的一个心理状态，***都会有好奇心，每个人对待事物的好奇心重点不同。
数学教学如何培养学生的创新思维?
恰当地运用实物、教具，引导学生的创新思维。知识源于生活，高于生活。在教学过程如果能结合学生的生活环境、生活阅历、思维层次，必能使学生深入浅出，兴趣盎然地参与学习过程，同时，也使学生更能发挥想象，产生全新的思想。
加强思维训练，分析整个问题的实质，提高学生的整体思维。培养学生的整体思维能力，即培养学生的数学归纳、总结能力，使其在学习过程中，形成良好的思维习惯，乐于处理问题，真正做到知识的融会贯通。
更新教学观念，树立创新思想 整个人类社会发展史可以说就是一部不断创新的历史。而要想创新，首先就要解放思想，更新观念。
前者指概念如何形成，结论如何被发现的过程，后者是用演绎法进一步理解知识，推广知识的过程。因此，前一阶段是引导学生探索知识的阶段，是培养创造性思维的好阶段，使学习与发现同步。
构建良好的师生关系 数学教师应该加强与学生之间的互动，在课堂上互相尊重。教师要做到尊重学生的课堂主体地位，为学生创新思维能力的培养提供足够自由的空间。
浅谈如何培养小学生数学创新意识
激发兴趣：让学生对数学感到兴趣是培养创新能力的第一步。可以通过趣味性的数学游戏、数学竞赛、数学故事等方式来激发学生的兴趣。 提供挑战：给学生提供一些有挑战性的数学问题，让他们思考和探索解决问题的方法。
要实现教学内容的开放，就要树立新的教材观，要在领会教材编写意图的基础上，灵活地、创造性地使用教材。要使教材成为学生自主学习过程中探索知识奥秘的工具，就要活用教材，使教材为学生的创新服务。
引导学生思考 数学教学应该注重引导学生思考，而不是简单地灌输知识。教师可以通过提出问题、让学生自己解决问题等方式，激发学生的思考欲望，培养学生的创新思维。
改变传统观念，相信学生有创新潜能 长期以来，因受陈旧观念的影响，一谈到创新，人们就习惯于将它与了不起的发明创造相等同，因而抑制了许多人的创新能力。
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