大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数字创新思维的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数字创新思维的解答，让我们一起看看吧。
互联网创新和数字化创新的区别？
互联网化和数字化都是对企业内部实体资源进行优化和整合，区别在于：
数字化主要是偏向将实体***数字化，方便企业内部对***的把控。数字化可以是利用企业内部的系统如CRM对***实体进行的整合优化，不一定是利用互联网进行的。
互联网化更偏重的是企业利用互联网的社交属性，对企业传统商业流程中某个环节的替换，创造新的商业流程。
数字媒体艺术你听过吗？新专业只有大城市才能立足吗？你怎么看？
数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。这一术语中的数字反映其科技基础，媒体强调其立足于传媒行业，艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。
数字媒体艺术目前属于交叉学科领域的，设计方面比较广，算是科技和艺术的一个结合体吧，不仅仅懂得技术，还要懂得艺术，有一定的美术基础，这让可以更好地结合。由于现在都是新媒体话，感觉在一线二线城市感觉未来前景还是不错的。
数字媒体艺术专业是个全新的专业，它是信息学科向文化艺术领域拓展的新方向。主要是培养有艺术素质的现代艺术设计人才，填补了传统教育人才培养领域的空白。
近年来，我国对数字媒体艺术人才需求缺口每年都在三十万左右。毕业生可在电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品等热门行业就业或个体经营广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业。
类似的专业在一线城市可能人才储备较多，就业难度稍大！但在二三线城市，有较大市场需求空间，完全可以立足！而且时下已是自媒体时代，个人发展空间巨大！
数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题，该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，熟悉图形图像处理的基本算法，熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术素养和扎实的编程[_a***_]，能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码***编辑以及动画、游戏、虚拟现实等领域的应用研发。“数字媒体艺术”那当然就是艺术类专业，与我们一般理解的、传统意义上的“艺术”所不同的，只是这个专业的定位在学科领域有一定的交叉和细化，是关于媒体领域的，表现方式为数字化的，也就是“换笔”了的艺术类专业。在国家2011年的学科目录中，“数字媒体艺术专业”属于艺术学的“1305 设计学(可授艺术学、工学学位)”。这的确是一个新专业，她充分体现了社会分工的细化、融合和时代的进步与发展。事实上，当我们从工业社会迈进信息社会门槛的时候，艺术家与科学家都不约而同地猛然发现，艺术与科学竟然同处一个载体中，以至于达到密不可分的程度。这种密不可分的现象，几乎遍及艺术与科学的任何一个领域，舞蹈、音乐、绘画、戏剧、***……一切都离不开新技术，有了新技术，传统的艺术形式才更加绚丽多彩。艺术需要借助科学技术来塑造形象，创造更新、更奇、更异的艺术效果；科学也同样需要调动一切艺术手段，证明和推销自己的新技术，依赖艺术无边的想象来创新。
到此，以上就是小编对于数字创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于数字创新思维的2点解答对大家有用。
